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时间:2020-06-09
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1、教案: 综合性学习:黄河,母亲河 (一)、活动目标: 1、热爱祖国河山,感受黄河文明,体会黄河作为"母亲河"是怎样深入全面地积淀在中国文化中的,从而歌颂黄河,学习黄河的精神。 2、关注母亲河现状,加强环保意识。 3、培养学生根据主题搜索、整理、筛选资料的能力,引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。 4、培养学生的自主、合作、探究的意识,引导学生学会分工协作。 5、培养学生在综合性学习中的创新意识和创新能力。(二)、活动重点: 1、通过各种途径搜集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料,经过整理、筛选、设计,展示成果,加深对黄河
2、的了解。 2、通过调查、广告设计、提出建议、诗歌创作等方式,培养学生保护母亲河的责任感。(三)、活动内容: 知黄河--忧黄河 教具:多媒体课时安排:两课时活动两课时:“知黄河” 一课时(课外资料搜集,课内展示汇报) “忧黄河”一课时 (课外搜集资料,课内陈词交流)活动准备:把学生分成四个小组,任务分别是:第一组,搜集与黄河有关的故事(包括民间、神话传说、历史人物故事等)第二组,搜集俗语、谚语、成语等第三组,搜集有关黄河的诗词歌谣等第四组,一份调查报告,(有关黄河被破坏、被污染的现状) 每一组都准备一个节目主要是提醒人
3、们加强环保意识的诗歌、小品、相声、歌曲等。 选定两个主持人(四)、活动过程: 第一课时知黄河一、导入:播放《黄河颂》音乐并展示黄河景色图片,一方面给同学以美的享受,另一方面自然而然地导入活动课。 古往今来,黄河以其雄壮的气势,奔腾在中国大地上,滋养了一代又一代的中华儿女。歌颂黄河就是歌颂我们伟大的中华民族。赞颂黄河的诗文举不胜举,例如:“大漠孤烟直,长河落日圆。”(王维《使至塞上》)这条奔腾不息的黄河,用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女,孕育了灿烂的华夏文明,今天,让我们做一次黄河文化的巡礼,追溯过去,正视现在,展望未来,谱写一首新的《黄
4、河大合唱》。二、分小组展示成果,由主持人主持。三、由教师出题,分必答题、抢答题进行知识竞赛。 在展示成语中,应该让学生理解意思并造句,达到能运用的程度。结尾让学生齐读《黄河颂》的朗诵词。四、小结:这节课我们知道了更多的有关黄河的知识,“一把黄土塑成千万个你我,静脉是长城,动脉是黄河。”黄河是我们民族的骄傲,是它用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女,孕育出灿烂的华夏文明。我们要热爱我们的母亲河。第二课时忧黄河:一、导入 上节课我们知道了更多的有关黄河的知识,黄河,伟大的母亲河,具有强大的民族凝聚力。然而,令人震惊和痛心的是,今天,黄河正在面临着断
5、流的威胁!中华民族不能没有伟大的母亲河,所以中国科学院、中国工程院163位院士联名呼吁——行动起来,拯救黄河!二、出示资料,介绍黄河污染、断流的现象以及带来的影响。 展示污染、断流的图片。三、小组讨论:1、造成黄河断流、干旱和“地上悬河”的自然和人为因素有哪些?2、家乡的小河有这样的遭遇吗?3、我们应怎样保护我们的母亲河?(应采取哪些有效措施)可以说母亲河也可以说家乡的小河四、展示各小组的节目小结:我们相信,只要每一位炎黄子孙行动起来,那么,赤地变青山之时,便是黄河水碧之日,伟大的母亲河一定能重新焕发昔日风采!五、让我们做回宣传员,为保护母亲河设计
6、一则公益广告或写一段倡议的话或一段希望祝愿的话。六、记者体验:假如你是一名记者,通过本节课的学习你最想采访谁?想问什么问题?小结:1、本节课中哪位同学的表现给你的印象最深刻?为什么?2、本节课你最大的收获是什么?你满意自己的表现吗?你认为自己哪方面的能力还需进一步提高?七、作业:以救黄河为主题,自拟题目写一篇不少于600字的文章。形式:1、想象作文:以“我心中的黄河”为中心写一篇文章,抒发你对黄河的感情,写出你对黄河的希望与祝愿。题目可自拟。(供参考题目:《母亲,你将不再憔悴》《母亲河的迷人风采》)2、黄河母亲给儿女的一封信3、可以写童话等体裁。
7、总结:黄河,中华民族的摇篮,悠悠历史中,她孕育了灿烂的华夏文明;黄河,中华民族的象征,她将和中华民族一同在新的时代焕发勃勃生机。课后记:
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