教案：综合性学习：《黄河，母亲河》.doc

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1、教案：　　　　　　　综合性学习：黄河，母亲河　（一）、活动目标：　　1、热爱祖国河山，感受黄河文明，体会黄河作为"母亲河"是怎样深入全面地积淀在中国文化中的，从而歌颂黄河，学习黄河的精神。　　2、关注母亲河现状，加强环保意识。　　3、培养学生根据主题搜索、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。　　4、培养学生的自主、合作、探究的意识，引导学生学会分工协作。　　5、培养学生在综合性学习中的创新意识和创新能力。（二）、活动重点：　　1、通过各种途径搜集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料，经过整理、筛选、设计，展示成果，加深对黄河

2、的了解。　　2、通过调查、广告设计、提出建议、诗歌创作等方式，培养学生保护母亲河的责任感。（三）、活动内容：　　   知黄河--忧黄河　　　教具：多媒体课时安排：两课时活动两课时：“知黄河” 一课时（课外资料搜集，课内展示汇报）           “忧黄河”一课时 （课外搜集资料，课内陈词交流）活动准备：把学生分成四个小组，任务分别是：第一组，搜集与黄河有关的故事（包括民间、神话传说、历史人物故事等）第二组，搜集俗语、谚语、成语等第三组，搜集有关黄河的诗词歌谣等第四组，一份调查报告，（有关黄河被破坏、被污染的现状）　　每一组都准备一个节目主要是提醒人

3、们加强环保意识的诗歌、小品、相声、歌曲等。　　选定两个主持人（四）、活动过程：　　　第一课时知黄河一、导入：播放《黄河颂》音乐并展示黄河景色图片，一方面给同学以美的享受，另一方面自然而然地导入活动课。　　古往今来，黄河以其雄壮的气势，奔腾在中国大地上，滋养了一代又一代的中华儿女。歌颂黄河就是歌颂我们伟大的中华民族。赞颂黄河的诗文举不胜举，例如：“大漠孤烟直，长河落日圆。”(王维《使至塞上》)这条奔腾不息的黄河，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明，今天，让我们做一次黄河文化的巡礼，追溯过去，正视现在，展望未来，谱写一首新的《黄

4、河大合唱》。二、分小组展示成果，由主持人主持。三、由教师出题，分必答题、抢答题进行知识竞赛。　　　　在展示成语中，应该让学生理解意思并造句，达到能运用的程度。结尾让学生齐读《黄河颂》的朗诵词。四、小结：这节课我们知道了更多的有关黄河的知识，“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”黄河是我们民族的骄傲，是它用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。我们要热爱我们的母亲河。第二课时忧黄河：一、导入　　上节课我们知道了更多的有关黄河的知识，黄河，伟大的母亲河，具有强大的民族凝聚力。然而，令人震惊和痛心的是，今天，黄河正在面临着断

5、流的威胁！中华民族不能没有伟大的母亲河，所以中国科学院、中国工程院163位院士联名呼吁——行动起来，拯救黄河！二、出示资料，介绍黄河污染、断流的现象以及带来的影响。　　　展示污染、断流的图片。三、小组讨论：1、造成黄河断流、干旱和“地上悬河”的自然和人为因素有哪些？2、家乡的小河有这样的遭遇吗？3、我们应怎样保护我们的母亲河？（应采取哪些有效措施）可以说母亲河也可以说家乡的小河四、展示各小组的节目小结：我们相信，只要每一位炎黄子孙行动起来，那么，赤地变青山之时，便是黄河水碧之日，伟大的母亲河一定能重新焕发昔日风采！五、让我们做回宣传员，为保护母亲河设计

6、一则公益广告或写一段倡议的话或一段希望祝愿的话。六、记者体验：假如你是一名记者，通过本节课的学习你最想采访谁？想问什么问题？小结：1、本节课中哪位同学的表现给你的印象最深刻？为什么？2、本节课你最大的收获是什么？你满意自己的表现吗？你认为自己哪方面的能力还需进一步提高？七、作业：以救黄河为主题，自拟题目写一篇不少于600字的文章。形式：1、想象作文：以“我心中的黄河”为中心写一篇文章，抒发你对黄河的感情，写出你对黄河的希望与祝愿。题目可自拟。(供参考题目：《母亲，你将不再憔悴》《母亲河的迷人风采》)2、黄河母亲给儿女的一封信3、可以写童话等体裁。   

7、总结：黄河，中华民族的摇篮，悠悠历史中，她孕育了灿烂的华夏文明；黄河，中华民族的象征，她将和中华民族一同在新的时代焕发勃勃生机。课后记：