如何处理经常旷课的学生.doc

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1、如何处理经常旷课的学生学生迟到，看似一件很小的事情，但长期如此，感觉纪律组织散漫、不能合理计划自己的生活和学生的习惯，我们作为教育工作者，面临的是成长中的学生，其思想和行为规范都具有很大的可塑性。因此，面对迟到的学生，一定要妥善处理 。今年我带八年级（5）班，中途转来一位叫王云的学生，近段时间他经常上课打瞌睡、作业练习完不成等，有时甚至逃学，我没少批评，他已经写过许多次保证书，但没过几天就又逃学了。通过和这个学生谈话交流，我了解到这个学生父亲在他很小的时候就因病去世，母亲改嫁他人，自己就跟着年迈的爷爷和奶奶生活，他

2、们年龄大了，管不住这个小孙子。由于缺乏教育，所以经常去网吧上网，现在网瘾很大。逃学原因就在这，我该怎么办呢？从这件事中，我去查阅了一些学生逃学原因的资料及找到了一些真实的案例，所以学生一旦出现逃学的行为，班主任需要格外注意。因为逃学往往是成为品行不良学生的第一步，是一种后果严重的学习退避行为，这种行为除了因学业不佳产生自卑自弃心理以外，还与其他不利因素有关，如与同学关系不和，在班级里比较孤立，感到学校生活没有乐趣；或者触犯校规怕遭受严厉的惩罚；学校生活单调，想脱离旧环境另觅新天地；有的学生受武打小说、影视影响，结伴

3、离家出走、外出探险等等。由于逃学学生的实际情况不一样，要作具体分析，可以采取如下措施进行预防：1、改善其不良人际关系由于学习成绩不好，容易自卑，从而造成班级人际关系紧张。对这类学生当务之急就是改善他们与班级同学的关系，发动全班同学伸出友爱的双手，关心他们，培养他们的集体归属感。另一方面要引导他们正确结交朋友，特别要杜绝他们与不良团伙的往来。2、 要宽容学生迟到，我们老师应该对学生进行批评。通过批评，使学生认识自己的错误，进而努力去改正。教师在批评学生时不能板起面孔高声吼叫，不应该是大声训斥或者挖苦数落，也不能情绪化

4、，更不能看到迟到的学生是优等生还是学困生而采用不同的处理方式。批评不是目的，而是教育的一种手段，因此我们要讲究批评的艺术，注意批评的法。3、动之以情，晓之以理，课堂上对学生进行思想道德教育。告诉学生：为了我们的学业，父母的辛苦；从小要培养遵纪守法的观念，知识的重要，少小不努力，老大徒伤悲等道理。作为老师对学生的旷课处理不应草率。我们为人师者本应该有一颗学生心，因为我们是从做学生过来的。可惜的是我们很多教师，好象一当老师就忘记了自己曾经是小孩，曾经是学生，甚至还错以为自己做学生时就有多优秀一样，对自己的学生这也看不惯

5、那也看不顺眼，总爱左批评右指责，嘴里老唠叨“现在的学生怎么会这样呢？”4、对于一些有困难而逃课的学生，我们要给予帮助，也要给予表扬和鼓励，因为她毕竟是勤劳和孝顺。几年前，我班有一位品学兼优的学生，后来经常出现旷课和上课时精神不集中的现象，成绩一落千丈。我没有马上对其批评，而是通过了解，找出原因：学生父母外出打工，奶奶这时病了，她既要照顾生病的奶奶，又要照顾弟弟的学习和生活，一时顾不上学习。我知道后，发动学生们对她日常生活上进行帮助，我针对她落下的课程，另开小灶。经过大家的共同努力，使她又变回以前品学兼优的学生了。对

6、于学生的旷课，我们老师不应进行简单的处理，要有一个合理的教育方法，教育不等于处理，教育需要智慧，需要有耐心和爱心。