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时间:2020-06-09
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1、如何处理经常旷课的学生学生迟到,看似一件很小的事情,但长期如此,感觉纪律组织散漫、不能合理计划自己的生活和学生的习惯,我们作为教育工作者,面临的是成长中的学生,其思想和行为规范都具有很大的可塑性。因此,面对迟到的学生,一定要妥善处理 。今年我带八年级(5)班,中途转来一位叫王云的学生,近段时间他经常上课打瞌睡、作业练习完不成等,有时甚至逃学,我没少批评,他已经写过许多次保证书,但没过几天就又逃学了。通过和这个学生谈话交流,我了解到这个学生父亲在他很小的时候就因病去世,母亲改嫁他人,自己就跟着年迈的爷爷和奶奶生活,他
2、们年龄大了,管不住这个小孙子。由于缺乏教育,所以经常去网吧上网,现在网瘾很大。逃学原因就在这,我该怎么办呢?从这件事中,我去查阅了一些学生逃学原因的资料及找到了一些真实的案例,所以学生一旦出现逃学的行为,班主任需要格外注意。因为逃学往往是成为品行不良学生的第一步,是一种后果严重的学习退避行为,这种行为除了因学业不佳产生自卑自弃心理以外,还与其他不利因素有关,如与同学关系不和,在班级里比较孤立,感到学校生活没有乐趣;或者触犯校规怕遭受严厉的惩罚;学校生活单调,想脱离旧环境另觅新天地;有的学生受武打小说、影视影响,结伴
3、离家出走、外出探险等等。由于逃学学生的实际情况不一样,要作具体分析,可以采取如下措施进行预防:1、改善其不良人际关系由于学习成绩不好,容易自卑,从而造成班级人际关系紧张。对这类学生当务之急就是改善他们与班级同学的关系,发动全班同学伸出友爱的双手,关心他们,培养他们的集体归属感。另一方面要引导他们正确结交朋友,特别要杜绝他们与不良团伙的往来。2、 要宽容学生迟到,我们老师应该对学生进行批评。通过批评,使学生认识自己的错误,进而努力去改正。教师在批评学生时不能板起面孔高声吼叫,不应该是大声训斥或者挖苦数落,也不能情绪化
4、,更不能看到迟到的学生是优等生还是学困生而采用不同的处理方式。批评不是目的,而是教育的一种手段,因此我们要讲究批评的艺术,注意批评的法。3、动之以情,晓之以理,课堂上对学生进行思想道德教育。告诉学生:为了我们的学业,父母的辛苦;从小要培养遵纪守法的观念,知识的重要,少小不努力,老大徒伤悲等道理。作为老师对学生的旷课处理不应草率。我们为人师者本应该有一颗学生心,因为我们是从做学生过来的。可惜的是我们很多教师,好象一当老师就忘记了自己曾经是小孩,曾经是学生,甚至还错以为自己做学生时就有多优秀一样,对自己的学生这也看不惯
5、那也看不顺眼,总爱左批评右指责,嘴里老唠叨“现在的学生怎么会这样呢?”4、对于一些有困难而逃课的学生,我们要给予帮助,也要给予表扬和鼓励,因为她毕竟是勤劳和孝顺。几年前,我班有一位品学兼优的学生,后来经常出现旷课和上课时精神不集中的现象,成绩一落千丈。我没有马上对其批评,而是通过了解,找出原因:学生父母外出打工,奶奶这时病了,她既要照顾生病的奶奶,又要照顾弟弟的学习和生活,一时顾不上学习。我知道后,发动学生们对她日常生活上进行帮助,我针对她落下的课程,另开小灶。经过大家的共同努力,使她又变回以前品学兼优的学生了。对
6、于学生的旷课,我们老师不应进行简单的处理,要有一个合理的教育方法,教育不等于处理,教育需要智慧,需要有耐心和爱心。
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