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时间：2020-06-09
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1、苏教版三年级数学下册认识面积梁小霞3342345学生问题生成单学科：数学课题《认识面积》班级姓名初步预习1、什么叫做周长?2、计算下面各个图形的周长。（单位：厘米）3、预习课本第74、75页问题空间1、你认为什么是面积？简单说说2、你还想提出什么问题？长方形的大小，是长方形的面积。三角形的大小，是三角形的面积。问题探究怎样比较下面两个图形面积的大小？问题探究流程1.以前后桌为一组，商量、讨论研究方案，比较信封里两个彩色图形的面积大小。2、动手操作，体验探究，发现观点。3、记录过程和结果。4、小组互访，推荐有价值的信息。5、向老师、同学们汇报
2、结果。方法猜想——验证——结论学路建议我用重叠的方法能比出它们的大小。怎样比较下面两个图形面积的大小？探究分享我用同一张纸分别去量，也能比出它们的大小。探究分享我用数方格的方法能比出它们的大小。怎样比较下面两个图形面积的大小？探究分享下面各图形哪个有面积？它的面积指的是哪部分？试一试(1)(2)(4)(3)(5)(6)(1)(2)比较下面每组两个图形的面积，在面积大的图形下面打√。(1)(2)A类（基标必做题）下面是从一幅中国地图上描下来的四个省的图形。你能看出哪个省的面积比较大？哪个省的面积比较小吗？江苏省安徽省四川省湖南省A类（基标必做
3、题）用蓝色描出各图形的边线，涂红色表示它们的面积。B类（拓展选做题）3、这是幸福小区的平面示意图，从图中你知道些什么？B类（拓展选做题）123416141817B类（拓展选做题）谢谢指导梁小霞
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