读《教师魅力》有感-预初年级张盼盼.doc

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1、读《教育魅力》有感—预初年级张盼盼教师，人类灵魂的工程师。在《教育魅力》一书中写到：作为教师，他关注儿童、青少年的精神世界以及整个生命的发展。今天教师的使命就是使学生能够适应这个变化的时代，活出生命的意义和价值，实现他自己的人生价值，以及对这个社会尽一个公民的责任。是的，现在教师的职责不再只是“传道授业”，更多的是培养学生健全的人格、爱社会的能力、富有创造的能力等。教师的工作不是一个简单的传递者，而是她要跟孩子一起创造她和他们的每一天的学校生活，也为学生的未来生活作创造。作为一名年轻教师，在提高教师的专业素养的同时，还要提高教师的全部人格。正如于漪老师说到的，没有专业你连讲台都站不住，

2、但是仅仅只有专业肯定是不够的，重要的是教师作为整体的人的发展。正所谓，学高仅能为师，身正方能为范。因此，在教育教学中，教师一定要规范自己的言行，从穿着打扮、语言措辞，到奖励批评学生，上课提问等各个环节上，约束自己的行为，做好学生的榜样。做一个真实、努力、有信仰的教师，并且让学生感受到老师对他们的尊重、对他们的关心，正确的引导班级的舆论和学习氛围，让学生从内心里敬畏喜欢这位教师，进而成为学生的“学长”、“知己”和“引导者”。教师的魅力有很多，比如：尊重学生，幽默风趣，教学认真，和蔼可亲，教学方法好，了解学生心理，人格高尚，热爱帮助学生，富有责任感，有学问，形象好等。我认为，尊重学生才能赢

3、得学生的尊重，所以一定要对学生一视同仁。幽默风趣的教师，会更受学生喜欢。数学，一门基础学科，也曾经让很多人烦恼过，甚至“谈数学色变”，作为一名初中数学教师，如何让学生们接受数学、喜欢数学呢？我在教学中，采用了“讲数学趣味故事”的方法（一般是一些与本章或本节教学相关的故事）。比如引入时，讲一个趣味的故事吸引学生的注意力，引导他们思考；讲到重难点过渡时，讲一个小故事缓解一下学生紧张的情趣，祛除他们的疲倦，让他们开心的接受知识；有时候，当他们表现好的时候，我奖励他们一个趣味故事，激励他们。经过一个月的尝试，效果很好。尽管准备这些故事，占用了一些时间和敬礼，但取得效果很好，学生们对数学的抵触情

4、绪也慢慢消除了，开心。读书有益健康，读书增长学识。读《教师魅力》这本书，消除了我的疑惑，增加了我的自信，更加坚定了我的信念，做一个真实的、勤勤恳恳的人，做一名关爱学生、教学认真的教师。与君共勉！