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时间:2020-06-09
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1、人教版八年级物理上册说教材陕西省韩城市龙门镇大池埝中学陈富杰内容标准目标要求说课标说教材编写特点编写体例内容分析、整合及逻辑关系评价建议说建议教学建议课程资源的开发和利用课程总目标知识与技能过程与方法情感态度价值观能量运动物质实验技能科学方法、态度、精神观察现象提高能力信息交流信息处理参与探究学习兴趣应用意识克服困难尊重科学关注科技交流合作科学探究科学内容课程内容提出问题猜想假设设计实验与制定计划进行实验与收集证据评估分析论证物质运动和相互作用能量1机械运动2声现象3物态变化4光现象5透镜及其应用6质量与密度2、3、1通过实验,认识
2、声的产生和传播条件。2、3、2了解乐音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害和控制的方法。1、1、1描述固、液和气三种物态的基本特征。列举自然界和生活中不同物态的物质及其应用。1、1、2说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理,会用常见温度计测量温度。尝试对环境问题发表自己的见解。1、1、3经历物态变化的实验探究过程,知道物质的熔点,凝固点和沸点,了解物态变化过程中的吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。l、1、4用水的物态变化说明自然界中的一些水循环现象。了解我国和当地的水资源
3、状况,有关心环境和节约用水的意识。2、3、3通过实验,探究并了解光的反射定律,探究并了解光的折射现象及其特点。2、3、4通过实验,探究平面镜成像时像与物的关系。知道平面镜成像的特点及应用。2、3、6通过实验,了解白光的组成和不同色光混合的现象。2、3、5认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。探究并知道凸透镜成像的规律。了解凸透镜成像规律的应用。1、3、3了解人类探索太阳系及宇宙的历程,知道对宇宙的探索将不断深人,关注探索宇宙的一些重大活动。1、2、2知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。1、2、3通过实验,理解密度,会测量固体和
4、液体的密度。解释生活中一些与密度有关的物理现象。1、2、4了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响。2、1、1知道机械运动,举例说明机械运动的相对性。2、2、1会根据生活经验估测长度和时间,会选用适当的工具测量长度和时间。2、2、2用速度描述物体运动的快慢。通过实验测量物体运动的速度。用速度公式进行简单计算。编写体例说教材各章节知识体系编写特点整合与逻辑关系教材内容机械运动声现象光现象透镜及其应用物态变化质量与密度质量密度测量物质的密度密度与社会生活长度和时间的测量运动的描述噪音的危害和控制测量平均速度声音的产生与传播声
5、音的特征声的利用运动的快慢温度汽化和液化熔化和凝固升华和凝华光的直线传播光的色散平面镜成像光的反射眼睛和眼镜光的折射凸透镜成像规律透镜生活中的透镜显微镜和望远镜科学之旅初中物理章节章首图章名学到了什么情景导航想想做做想想议议实验小资料动手动脑学物理教材体例演示科学世界扩展性实验STS教材编写特点科学探究与知识的学习同等重要激发和保持学生的学习兴趣注意开放性和实践性体现STS的思想和人文精神渗透理论联系实际、扩大知识面版式设计生动、活泼4.光现象3.物态变化2.声现象1.机械运动由浅入深、由现象到本质、从简单到复杂,逐章递进教材的结构
6、体系和逻辑关系5.透镜及其应用6.质量与密度运动和相互作用物质第一章了解物体运动的速度后第二章再接触声音的传播速度;第四章学习光现象光的折射后第五章再学习透镜知识,正是前面章节的内容为后面章节的学习奠定了坚实的基础。说建议教学建议评价建议课程资源的开发与利用建议教学建议重视科学探究使用身边的物品进行实验加强与生产生活、的联系,学以致用保护学习兴趣因材施教培养学生强烈的操作兴趣,让学生亲自动手多做实验。及时了解学生的学习情况,对不同学生提出不同的学习任务和要求——-因材施教引导学生用所学知识解释简单生活现象评价建议注重学生对探究过程的
7、参与程度,及活动中的表现注意个体差异,以促进学生发展为终极目标注意评价学生的表达能力和交流能力课程资源的开发与利用多媒体教学资源收集学生难以见到的、有重要物理意义的、展示科学技术发展的实况图片、录像利用快录、慢录、显微摄影等技术手段拍摄的音像资料,向学生展示物理过程的细节文字教学资源通过课外阅读在扩大学生的知识面、树立科学的价值观实验室资源利用身边的物品、廉价的材料进行物理实验社会教育资源向学生介绍电视中的科学教育栏目利用互联网上国内外的科学教育网站学习
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