曹红梅——七年级生物导学案5.doc

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1、榆林市一中分校七年级生物导学案课题生物圈是最大的生态系统设计审核课时1课时编号5时间2014/9/9学习目标1、说出生物圈的范围。2、列举不同的生态系统.。3、阐明生物圈是最大的生态系统。4、确立保护生物圈的意识。重点难点重点:生物圈是一个统一的整体难点：说明生态系统的开放性和在空间上形成的有机联系自主学习（导学引导）复备补充基础过关自学提示（预习课本第26页到第31页，完成以下问题。）方法：一边阅读，一边用笔把你认为重要的地方画下来，并回答下列问题。（一）生物圈的范围1、地球表面适合的一薄层叫做生物圈。2、生物圈的范围

2、包括的底部、的大部和的表面。如果以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约千米的高度，向下可深入千米左右的深处。（二）多种多样的生态系生态系统的类型有草原生态系统、、海洋生态系统、森林生态系统、、。（三）生物圈是一个统一的整体生物圈是一个、是地球上的生态系统是所有生物共同的。能力提升小组合作学习探究方法：六人为一小组，六人中一人组织，一人协助，一人代表发言，一人记录小组讨论的主要内容，请每位同学根据自己的特长选择角色，讨论交流，教师点拨。任务一：为什么会有不同类型的生态系统？任务二：阅读30页资料，河流生态系统与哪些生态系

3、统相关联？ 任务三：从哪些因素说，生物圈是一个统一的整体？   巩固检测一选择题1、下列几种生态系统中，属于人工生态系统的是（　　　）Ａ兴安岭Ｂ一块菜地Ｃ一个牧场Ｄ沼泽地2、下列哪一生态系统自动调节能力最小（　　　）Ａ农田生态系统　Ｂ森林生态系统Ｃ海洋生态系统Ｄ湿地生态系统3、下列哪一项不属于农田生态系统的主要特征（　　　　）Ａ人为作用非常突出Ｂ以农作物为主体Ｃ动植物种类少Ｄ生态平衡容易被破坏4、下列哪项不是海洋生态系统的特点（　　　）Ａ由海洋和海洋生物组成Ｂ与陆地分割，是独立的生态系统Ｃ有大量的浮游植物　　Ｄ有种类繁多

4、的动物5、地球上最大的生态系统是：()A.农田生态系统B.城市生态系统C.生物圈D.森林生态系统6、在下列实例中，通过食物链而引起的危害是：()A.大气中的臭氧层出现空洞；　　　B.温室效应；C.汞、DDT等有毒物质的积累；　D.酸雨7、人们的生产活动有时干预了自然生态系统，如毁林开荒，其结果是:()A.有利于生态系统的稳定B.降低了生态系统的自动调节能力；C.有利于保护生态环境D.更有利于人类生存二连线题森林生态系统以浮游植物为主，动物种类多，大都能在水中游动草原生态系统消费者主要是人类，植物种类、数量少海洋生态系统沼

5、泽植物占优势，动物种类多，蓄洪，有“地球之肾”之称淡水生态系统人的作用突出，以农作物为主体，动植物种类相对较少湿地生态系统年降雨量少，以草木植物为主缺乏高大的植物和动植物种类农田生态系统由淡水水域与淡水生物组成城市生态系统能涵养水源，保持水土，有“绿色水库”之称学后反思