变废为宝，寻找身边的实验器材.doc

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1、内江市教育装备论文评选课题：变废为宝，寻找身边的实验器材（用矿泉水瓶、纸杯、气球、纸、乒乓球演示多个力学实验）学校：内江六中姓名：姚志华时间：2014年4月10日课题：发掘身边的实验演示器材内江六中物理组姚志华物理实验在物理新课程中的要求越来越高,学生要求更多的参与探究活动当中。我们除了要求利用物理实验器材完成实验之外,更应鼓励学生能充分利用身边的常见物品来进行实验,这也是对学生能力的训练。下面我就举一些生活中常见的一些物品，来完成部分初中力学实验。一、矿泉水瓶1、大气压1，2：往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇晃后

2、倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷。2、液体压强与深度的关系：在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔，往里两倒满水，可以观察到水从两个小孔流了出来，其中下孔流出的水喷得最急。3、气压与体积的关系4、流体压强与流速的关系：把瓶子的颈部剪下，做成一漏斗，一手把乒乓球放入‚漏斗‛中的顶部，另一只手捉住瓶口，用嘴使劲向下吹气，同时放开拿乒乓球的手，发现乒乓球没有掉下去。5、制作简单“气压计”：用瓶子装水，装满瓶身为止，在瓶盖上钻一个小孔，插入一根吸管，周围用“强力胶”封好，再把吸管插入瓶内水中并把盖

3、子盖紧瓶口，然后往瓶中吹气，使吸管中的水上升到超过瓶盖2-3厘米即可，就制成了“气压计”。每天观察吸管中的水的高度变化就可以比较气压的变化。6、演示浮力产生的原因：将矿泉水瓶底部切掉，放入两个乒乓球，其中一个球会把瓶口堵住，向瓶内缓慢倒水时，会观察到上方的球受到浮力作用快速浮在水面上，而下方的球堵住瓶口，由于下方没有接触水，所以不受浮力作用。再将瓶盖盖上后，下方进入水后，下方的球也将上浮，从而演示浮力产生的原因是上下表面存在的压力差。二、纸杯1、演示伯努利原理：将两个纸杯用细线分别固定在水中模拟小船，用注射器将水流

4、从两个纸杯中间喷过，观察纸杯将向中间靠拢。也可用乒乓球演示气体的伯努利现像。2、土电话：将两个纸杯用一根长线拴住，拉直长线，一边说话，另一边可清晰的听到从细线传来的声音。3、溢水杯：将一个吸管插入纸杯中，用胶水固定和密封，可代替溢水杯。三、气球1、帕斯卡裂球：用气球和长的软管做成一个容器，装满水，缓慢抬起软管，观察软管抬高后，气球体积变大。2、固体压强的研究，可用来代替海绵：压力较小时，海绵形变不易观察，用气球代替它，效果更明显。四、鸡蛋：用鸡蛋和盐演示浮沉条件。在量筒里倒入大半筒准备好的浓盐水，将鲜鸡蛋轻轻放入盐

5、水中，鸡蛋漂浮在水面上。用细棒将鸡蛋压入水面下，一放手，鸡蛋又上浮。将清水缓缓注入盐水中，用细棒轻轻搅拌盐水，同时注意鸡蛋浸没深度的变化。五、纸1、一张纸：摩擦产生静电，大气压中的托水实验。2、两张纸：两张纸平行竖直放置，向两纸中间吹气，演示伯努利原理。3、两本书：把纸交错叠加，演示摩擦力