2012高三生物精选精练(71).doc

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1、2012高三生物精选精练1.如果给人注射灭活的甲型H1N1流感病毒,可预防甲型H1N1流感,那么灭活病毒在体内引起的免疫反应,正确的是A.B细胞接受刺激后形成效应B细胞,效应B细胞能使靶细胞裂解B.T细胞接受刺激后形成效应T细胞,并能释放淋巴因子C.吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞,效应细胞能产生抗体D.淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞,并能释放干扰素2.某科学工作者用活体生物材料制作了许多张连续切片。在电镜下观察这些切片后,他画了一张如右上图所示的构成该材料的细胞图。下列与此有关的叙述正确的是A.自养

2、型生物一定不具有该细胞B.图中的液泡对细胞的内部环境起着调节作用C.具有该细胞的生物的遗传物质共有5种碱基D.该细胞可能是芽的顶端分生组织细胞3.赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验,结果如右图所示。由图分析下列叙述不正确的是A.一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起抑制作用B.加入赤霉素溶液的时间在图中的B点C.加入赤霉素溶液的时间在图中的A点D.赤霉素促进茎伸长的原因可能是赤霉素降低了细胞壁上Ca2+的浓度4.以二倍体黄色圆粒

3、和黄色皱粒两个品种的豌豆(2N=28)为实验材料,下列有关实验数据的分析,错误的是      A.甲图说明该蛋白质含有两条肽链B.乙图说明该细胞正在进行有丝分裂或减数分裂C.丙图说明杂交的两个亲本都是杂合子D.丁图说明豌豆根细胞内离子浓度大小Si4+>Ca2+>Mg2+5.人体的甲状旁腺和甲状腺C细胞分别分泌甲状旁腺素和降钙素。下图是人体血钙浓度变化的示意图,有关说法不正确的是A.由图可知,甲状旁腺素具有提高血钙浓度的作用B.甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为提起拮抗作用C.人体血钙浓度的动态平衡只

4、是神经调节的结果D.血钙含量过高或过低都会引起人体生命活动异常6.对于不同的生物,将重组基因导入受体细胞的方法有差异,下列方法不合适的是A.以质粒为运载体,利用大肠杆菌生产人的胰岛素时,可用氯化钙处理大肠杆菌B.以噬菌体为运载体,利用大肠杆菌生产人的凝血因子时,可使其直接侵染大肠杆菌C.以质粒为运载体,利用转基因羊生产人的乳铁蛋白时,可用显微注射技术将重组基因导入受精卵D.以Ti质粒为运载体,培育转基因植物时,可用重组质粒直接侵染植物细胞ATTACGCGTACGABGC-4-用心爱心专心24.在含有B

5、(5-溴尿嘧啶)的培养液中模拟DNA分子的复制,得到一个变异的DNA片段(如下图)。将该变异的DNA片段置于不含B的培养液中,将其复制两次,下列说法不正确的是A.5-溴尿嘧啶与胸腺嘧啶的结构类似B.复制两次后,含5-溴尿嘧啶的DNA分子占全部DNA分子的1/4C.复制两次后,含5-溴尿嘧啶的单链DNA分子占全部单链DNA分子的1/4蛋白质混合液中硫酸铵浓度(%)析出的蛋白质15--20甲蛋白23--30乙蛋白25--35丙蛋白38--40丁蛋白D.在含B的培养液中复制得到的DNA分子中,(A+C)/(

6、T+G)都等于125.若在蛋白质混合液中加入硫酸铵可使蛋白质析出,析出量随着硫酸铵浓度的增大而增多,且析出的蛋白质种类也与硫酸铵浓度有关。下表表示从开始析出到完全析出所需要的硫酸铵浓度范围:对表格中的结果分析正确的是A.只完全析出甲蛋白质,最合适的硫酸铵浓度为20%B.当硫酸铵浓度逐渐增加到30%,可析出甲、乙两种蛋白质C.可以通过改变硫酸铵浓度从混合液中析出全部的且不含有其他蛋白质的乙蛋白D.如果蛋白质析出物中还含有硫酸铵,可用半透膜除去26.(16分)深圳福田红树林是湿地自然保护区,它由滩涂、红树

7、林、围基鱼塘等部分组成。某中学兴趣小组对红树林开展了为期一年的生态系统调研活动,请回答调研中的有关问题。(1)对滩涂沙土中小动物类群丰富度的研究,应采取的调查方法是_________________,原因是_______________________________________________。(2)调查发现大量某种昆虫附着在同一棵植物树干上,这是属于种群空间特征的_________分布。红树林群落中的物种在垂直方向上具有明显的分层现象,这种分层现象对种群生存的意义是______________

8、______________________________________________。(3)兴趣小组成员根据调查到的生物类群绘制出碳循环图解(如右下图)。从生态系统的组成成分上看,c代表_________,从食物链的角度看,图中共包含了_________个营养级,以藻类植物为食的小型浮游动物处在_________(以图中字母回答)环节。同学们观察到黑脸琵鹭处在图中的最高营养级,则黑脸琵鹭增重0.1kg,至少需要生产者_________kg。(4)

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