《高尔基和他的儿子》教案(1).doc

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1、《高尔基和他的儿子》教案金郑小学赖永云[教学目标]1、知识技能目标：(1)学会本课2个生字。理解由生字组成的词语。(2)能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、过程方法目标：创设“爱”的情境，切入语言品读，感受高尔基父子之间的亲情和高尔基对儿子的拳拳爱心。3、情感态度价值观目标：激发诵读感悟之趣，初步懂得人生的快乐在于付出的道理。[教学重点]通过阅读感悟课文，体会高尔基父子之间的亲情及高尔基对儿子的拳拳爱心。[教学难点]联系自己的生活实际，用自己的心灵去体会“给予”的内涵，深刻领会“给予”是一种快乐。[教学课时]2课时第二课时（一）教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文；2、

2、初步懂得人生的快乐在于付出的道理。（二）教学重、难点：1、体会高尔基父子之间的亲情。2、理解高尔基信中最后两段话的含义。(三)教学准备：多媒体课件（四）授课类型：讲读课（五）教学过程：一、温故而知新（复习导入）请同学们再一起读一读文中的生字词，请看投影。二、整体感悟1、课文讲了他们之间的几件生活小事？明确：两件事：1、（2--5）栽花赏花2、（6--9）写信教子三、品味文章的语言多媒体出示：情境问题1、结合实际或联系课题谈谈你对一两个“美好的东西”的理解。2、结合实际或联系课题谈谈你对“给”永远比“拿”愉快的理解。学习指导：1、明确：第一个“美好的东西”指的是鲜花。第二个“美好的东西”不

3、仅指的是鲜花这些物质方面的东西，还包括对别人的关心、帮助。2、给别人快乐，自己就会更加快乐。人生的意义在于付出，而不在于索取。赠人玫瑰，手指留香。幸福，不在于取得，而在于奉献。四、课文小结：课文通过高尔基和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。五、布置作业：1、背诵课文4、5小节。2、完成课后写一写的练习。附:板书设计两件事：1、（2--5）栽花赏花2、（6--9）写信教子“给”，永远比“拿”愉快六、教后记(略)