高考英语阅读理解技巧_2013高分突破复习

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1、2013年高考英语阅读专题解题技巧与方法指导概述高考阅读理解题选材，一般遵循三个原则：1.文章一般为5篇（含信息匹配题），阅读量在2500单词左右；2.题材广泛，包括科普、社会、文化、政治、经济等多方面内容；3.体裁多样，包括记叙文、描写文、说明文、应用文、论述文等。因此，学会分析体裁的能力对我们做好阅读理解来说是非常重要的。由于不同的文体有不同的段落组织方式和脉络层次，所以我们可以根据这种特点来快速分析文章的体裁：l记叙文往往按时间顺序展开段落，文章有明显表示时间先后的词语。阅读时抓住时间这条主线，弄清wh

2、o、what、where、why与how。l描写文通过细节的描写以画面的方式来反应事物的特征、性质。对这种文章要迅速弄清其主题，主题词往往出现在各个句子里，贯穿文章的始末；紧围绕这个主题进行阅读，找到文章与之有关的信息，并确定信息与主题的关系。l说明文多见于科普文章，用以解释或揭示事物的状态、特征、演变、结果及其相互之间的关系，这类文体的文章，首句往往是主题句，开门见山，说明文章的关注对象：弄清作者的思路和段落组织的方式；把握次要信息及其与主题的关系。l论述文的阅读难在这种文章处处都渗透作者的个人观点、态度。

3、阅读论述文应该从文体的写作和结构特点入手。★文章的结构往往很容易把握，用主题句开门见山。作者往往通过信号词(signalwords或transitionalwords)和关联词(referents来组织段落、文章.对信号词的迅速反应和对关联词的准确判断是至关重要的；要特别注意区分作者的观点与文章里所提到的人物的观点，同时注意作者所使用的表示赞同、反对等感情色彩的词汇。常见问题1.关于文章主旨和大意的问题此类考题主要针对段落(或短文)的主题，主题思想，标题或目的，一般提问方式如下：1)Whichisthebes

4、ttitleofthepassage?2)Whichofthefollowingisthispassageabout?3)Whatisthemaintopicofthepassage？4)Thesubjectdiscussedinthistextis_____5)Whichofthefollowingbeststatesthethemeofthepassage？6)Thepassagetellsusthat______.7)Thepassageismeantto….8)Thispassagemainlytal

5、ksabout_______.9)Thepassageismostlyabout____．10)Thepassageismainlyconcernedabout____．11)Thegeneral/mainideaofthepassageisabout____．12)Thepurposeofthisarticleisto…13)Inthispassagethewritertriestotellusthat______.14)Inthispassagetheauthordiscussesprimarily___

6、_．15)Theauthor’smainpurposeinwritingthepassageisto…2.关于文章事实和细节的问题此类考题主要针对文章的细节，一般提问方式如下：1)Whichofthefollowingisright?2)WhichofthefollowingisNOTtrueaccordingtotheinformationinthepassage?3)Whichofthefollowingstatementsiscorrectaccordingtothepassage?4)Whichoft

7、hefollowingisNotTrueinthepassage?5)Whichofthefollowingisnotmentioned?6)Whichofthefollowingismentionedinthepassage?7)Theauthormentionsallofthefollowingexcept...8)Thewritermentionsalloftheitemslistedbelowexcept______.9)Whatistheexampleof...asdescribedinthepas

8、sage?10)Choosetherightorderofthispassage.11)Accordingtothepassage,when(where,why,how,who,etc.)...12)Thereasonfor...is...13)Fromthispassageweknowthat________.14)Inthepassage,theauthorstatesthat______.3.