C语言复习资料.ppt

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1、大学程序设计技能训练（C）第3讲程序填空课程安排9月21日(周二)第1次理论课，9月28日(周二)第2次理论课，10月12日(周二)第3次理论课，10月19日(周二)第4次理论课，上课时间：18：00—20：30上机安排9月26日第1次上机18：00—20：30）10月15日（周五）第2次上机（18：00—20：30）10月22日第3次上机（周五）（18：00—20：30）10月26日模拟考试（18：00—20：30）11月23日课程考试（18：30—20：30）上机安排9月26日第1次上机18：00—20：30）10月15日（周五）第2次上机（18：00—20

2、：30）10月26日实验（18：00—20：30）11月16日模拟考试（18：00—20：30）11月23日课程考试（18：30—20：30）二、程序填空题(本大题3道小题，每空2.5分，共30分）。1.程序运行时输出如图所示的数字倒三角形1234567123451231源程序：#includevoidmain(){inti,j;____1____;for(i=1;i<=4;i++){k=1;for(j=1;j0;j--){printf("%d",k);____2

3、____;}putchar(____3____);}}intkk++‘’考核点:变量的定义,循环控制变量的变化输出换行问题2.输入一行字符串，分别统计字符串中各元音字母（AEIOU）的个数（不分大小写）。源程序：#includevoidmain(){chara[80];intn[5]={0,0,0,0,0};/*数组n存放各元音字母个数*/____1____;gets(a);intifor(____2____;a[i]!='';i++)switch(____3____){case'A':case'a':n[0]++;break;cas

4、e'E':case'e':n[1]++;break;case'I':case'i':n[2]++;break;case'O':case'o':n[3]++;break;case'U':case'u':n[4]++;break;}i=0a[i]for(i=0;i<5;i++)printf("%d",____4____);/*输出各元音字母个数*/}n[i]例输入一行字符，统计其中有多少个单词输入一字符串给stringi=0num=0word=0当((c=string[i])!=‘’)c=空格真真假假word=0word=1num=num+1i=i+1输出：

5、numword==0字符数组和字符串例输入：Iamaboy.当前字符是否空格word原值新单词开始否word新值num值Iamaboy.当前字符=空格是否未出现新单词，使word=0,num不累加前一字符为空格(word==0),新单词出现,word=1,num加1前一字符为非空格(word==1),未出现新单词,num不变否0是11是1未01否0是12否1未12是1未02否0是13是1未03否0是14否1未14否1未14否1未14字符数组和字符串#includemain(){charstring[81];inti,num=0,wo

6、rd=0;charc;gets(string);for(i=0;(c=string[i])!='';i++)if(c=='')word=0;elseif(word==0){word=1;num++;}printf("Thereare%dwordsintheline",num);}字符数组和字符串2、以下程序的功能是：按顺序读入10名学生4门课程的成绩，计算出每位学生的平均分并输出，请填空使程序完整。【程序2】#include"stdio.h"main(){intn,k;floatscore,sum,ave;for(n=1;n<=10;n++){____

7、（1）_____;for(____（2）_____){scanf("%f",____（3）_____);sum+=score;}____（4）_____;printf("NO%d:%f",n,ave);}}#include"stdio.h"main(){intn,k;floatscore,sum,ave;for(n=1;n<=10;n++){sum=0.0;for(k=1;k<=4;k++){scanf("%f",&score);sum+=score;}ave=sum/4.0;printf("NO%d:%f",n,ave);}}答案考核点:变量的定义,字

8、符数组的基本操作利用一维