2017年高考小说阅读复习之人物形象.ppt

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1、高考小说阅读之人物形象篇学习目标1.了解小说人物形象题三种常见题型2.明确小说形象题解题思路，规范答题“人物形象”题的题型一、人物形象的概括与分析二、人物形象的塑造手法三、人物形象的作用人物形象的概括与分析【提问方式】(1)简要概括××这一人物形象的性格特征××有哪些性格特点？(2)根据小说内容，简要概括××的形象特点（3)请简析××这一人物形象（4）××是一个怎样的人请加以概括解题方法第一，通过人物的外貌、语言、行动、心理、神态（言谈举止）等描写揭示人物的思想感情和性格特征。第二，重视小说中人物的身份

2、、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第三，从分析环境（包括时代背景、人物关系、景物环境、社会氛围）入手，探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因。第四，从分析情节入手，把握人物的形象(性格)特征。第五，从人物间的关系、作者的议论(评价)、作品中其他人物的评价入手。从具体做法上来看，首先要从小说中圈画出关于这个人物言行的相关语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句；接着看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括；最后选择恰当的词句表述出来。【答

3、题模式】题干若问“某某是一位怎样的人”，常用的一般模式为“××是一个……(思想性格特点)＋……(身份地位)的人”。（个性特征+身份特征+举出实例）题干若问“某某具有怎样的性格特点”，就需“××的性格特点：①……②……”。(分条作答)人物形象题要针对试题设题的角度具体灵活作答，没有一成不变的模式。温馨提示：表述答案：根据分值，合理分配答案要点。答案要分点，分条写出人物的性格特征。尽量用原文，组织答案时尽量筛选使用原文中关键词句；词语要概括④多选用恰当的形容词。注意答题方向、要求（注意区别“概括”和“

4、分析”“赏析”不同的侧重点）。人物形象的概括与分析（知识回顾）【思路点拨】人物基本信息言谈举止环境影响情节推动周边看法作者评价主题平凡、朴实、性情质朴、憨厚老实、纯真、吃苦耐劳、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、郁郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小、有上进心、有理想、有追求、生命力顽强、圆滑、暴躁、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、执著、年老体衰、年轻貌美、孤苦无依、势利……近年高考试卷中人物形象题关键词：小说中守明是一个什么样的人物形象？她有什

5、么样的心态？请简要分析。【当堂演练】刘庆邦的小说《鞋》[参考答案]（第一问）守明是一个有着朴实、善良、柔顺品性和传统美德的农村的青年女性形象。（第二问）1.对美好爱情和幸福生活满怀憧憬；2.对未来人生和未知命运感到不安。鞋：定亲（开端：“捍卫彩礼”----欣赏彩礼----表情：脸红通通的，鼻子酸酸的）做鞋（发展：表情严肃----鞋做小些-----幻想试鞋----脸火辣辣的，第一次见面泪珠一串串）约会（高潮：设想试鞋----未能试鞋----握手出汗）意外（高潮、结局：看见黑人影）注意：分析人物形象，要观照

6、全文，找出有关人物语言、行动、心理、神态、肖像等描写的语句，同时也要注意人物的身份、地位以及小说故事的背景等。[分析过程]小说塑造人物形象手法和作用小说能够多角度、全方位地刻画人物，它可以凭借各种艺术手段，从各个角度对人物进行肖像描写、心理描写、语言描写、行为描写和环境描写，既能展现人物音容笑貌、言谈举止和衣着服饰等外在形态，也能呈现出人物心理和思想感情等内在活动，还能完整展现人物与环境互为作用的关系，从而塑造出丰满而成功的人物形象。小说塑造人物的方法包括肖像、心理、行动、语言、细节等正面描写和侧面描写

7、。小说塑造人物形象手法和作用【小说塑造人物形象手法提问方式】(1)请结合文意赏析文中画线部分（人物描写）(2)小说中的细节描写、对话描写、肖像描写等有怎样的作用？(3)本文在刻画人物时运用了哪些手法？请赏析。塑造人物的手法（具体解读见后第5讲）1.动作、语言、神态、肖像、心理、细节描写等解题方法正面描写侧面描写2.衬托、对比、环境描写、景物描写2.（2014.辽宁卷《数学家的爱情》第126页）（2）小说第七自然段画线句子分别写到女老板和数学家女友两次“看看”，试就对人物心理加以分析。参考答案：1.女老板

8、的两次“看看”，表明她已经知道数学家算错，但对是否说明真相有些犹豫，最后选择了偏向数学家，透露她对数学家的好感。2.数学家的女友的两次“看看”，表明了她的不解和气愤，她觉得这两个人不可理喻，于是怒而离开。小说塑造形象手法类的题目，一般组织答案的步骤：第一步、指明小说运用了哪一种描写手法。（明）第二步、结合具体情节分析这种描写手法在文句中是如何体现的。（阐）第三步、明确有何效果或作用。要点明此手法突出了人物的什么形象特点。（手法的一般表达效果