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1、,第卷第期浙江大学学报附!瘍年月‘语用学定义与研究范畴新探俞东明,【内容提要本文在综合国内外最新研究成果的基础上对语用学经典定义的不足之处进行了,,剖析提出了一个新的定义本文还在语用学原有五个研究范畴的基础上提出了四个新的研究范,,‘,。,畴并就其对外语教学的启示意义和实践价值进行了论述最后作者对语用学在年代中后期。奋的发展趋势作了预测和展望引言,人们在日常谈话时并不总是直接了当地说出自己想说的话的表达的意思往往超出所说话语本身的字面意义。例如,某说话人也许会用英语说夕,但说话人可根据不同的语境用该话语表达成下列几种不同的意思’幻友傲,。由此可见人们有时所表达的意思与所说
2、话语的字面意义往往大相径庭甚至截然相反请再看下例英国人甲在周末向他的朋友乙借用汽车,但在归还时把用完了汽油的汽车还给了乙。,后便一走了之乙很生气但在口头上则说了下面两句话中的任何一句’、上述例子可以引起我们思考下列颇有趣味的问题如果说话人总是言此而意在彼间接地表达自己的思想和情绪的,那么,受话人又是如何设法准确理解对方而不致于使双方的交际失’误或发生障碍的如果象这么一句简单的话在不同的时间场合可以表达那么,,多不同的意思那么听话人又是如何在某一特定的时间和场合辨别其特定的含义的这类问题都属于一门正在迅速发展的语言学最年轻的分支学科一一语用学研究的范畴。本文试图对语用学的经
3、典定义与研究范畴作一剖析,并结合国外语用学研究的最新发展,,对语用学的定义与研究范畴在年代可能的新认识和新拓展作一探讨以引起国内同行的注意和更深入的研究。。,本文的写作得到包玉刚留英奖学金和浙江大学文科基金的资助谨志谢忱语用学定义与研究范畴新探语用学的经典定义人们大约从年前出版的语言学教课书中经常可以看到一种对语用学的经典定义对语。境意义的研究或对实际使用中的语言意义的研究上述,,两个定义如果看作是对语用学研究出发点的描述也许是精确而充分的但如果把它作为是对,,,语用学这门学科的定义显然是太笼统和概括了因为有的语义学家也把对语境意义的研究或实际使用中的语义的研究作为自己的
4、研究范畴。新近出版的教科书给语用学所下的定义似乎洲尸冲可以归纳成下列两类一一一类是把语用学研究类同于对说话人意义的研。!!。究另一类则把它类同于对话语意义的阐释英国语用学家。,一列出的九个语用学可能的定义均能分别划入上述两类诚然上述两类定义虽然都概括了目前正在迅速发展的语用学研究的部分内容,但都不十分令人满意,它们实际上,分别代表了对语用学研究的两种截然不同的方法和途径即社会方法与认知方法。前者把注意力集中在信息的发出者即说话人上,但却忽视了这样,,一个事实即我们对所听到的话语的理解牵涉到语义的诸多层次后者避免了这一缺陷但又把注意力过多地集中在信息的接受者上即听话人上,往
5、往忽视了话语生成所受到的诸多的社。,会性约束因素本文无意详细讨论这两种研究模式各自的优劣之处这已超出本文的范围但试图通过对意义诸多层次的考察,进一步理解上述两种模式的各自不足之处,从而对语用学的定义和研究范畴有一个更全面深刻的认识。意义的第一层次指的是它的抽,!象意义意义的第二层次即为它的语境意义或话语意,、义这一层次的意义是指一个词一个短语或一句子在特定的语境中的实际含义或所指关系等意义的第三层次即话语之力则是通过考察说话者说话时的意图获得的。下面将分别讨论意义的这三种层次。语义的诸层次抽象意义与语境意义抽象意义指的是一个词、短语,甚至一个句子自身的、处于静态的意,,,
6、,义即字面意义它不受外界因素如语境等的影响例如辞典中给词或短语下的定义就是典型。“”,“、的抽象意义英语单词根据辞典有三个基本的字面意义即分别是施舍物广告单。”,和讲座提纲脱离了语言使用的语境或话语场合以上三个抽象意义不。具有任何交际价值但一旦进入具体的语境,“”便有了交际价值排除了其歧义性特征。例如某一位学生向教师要一张“”,我们便马上可以确定在这一特定的场合,“”“”,,!;只能表示讲座提纲瘍这一语境意义同样在另外一个场合如一个“”,。ano乞丐向你要一份hdut其表达的语境意义也就截然不同了除了单词或词组具有抽象意,。.Thoma。义抽象意义也可能出现在句子这一层面
7、上英国语用学家J(1993)举过这样一个句.:“”,“,,,eearso,,5areoneoee。e子Thpk查一下当代英语口语辞典k这一单词至少可以表明、浙扛大学学报,:oeaoa,,coeane。oaervatve下列三种字面或抽象意义即CCli和ldii这样上述句子也就可能具:有下列三种解释a.ThePearsonsaredrinkingCoeaCola.a.ThePearsonsareusingeoeaine.e.eearsonsareavngso一ueeatri.ThPhilidigflh,;至于上述句子究竟表达的是
