九年级语文下册《得道多助,失道寡助》课件2人教版

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1、在我国有一位著名的思想家、教育家，他是战国时儒家代表人物,他继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称.得道多助,失道寡助锦秋中学白雪冰孟子（约前372—前289），名轲，字子舆，邹（现在山东邹县人）人，思想家、教育家。他生活在兼并战争激烈的战国中期，主张行“仁政”以统一天下，曾游说梁、齐等诸侯国君，均不见用。退而与弟子万章、公孙丑等著书立说，有《孟子》（现存七篇）一书传世。《孟子》一书长于言辞，其文气势磅礴，论证严密，富有说服力和感染力，对后来散文的发展有很大影响。朗读节

2、奏举例：1、域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪之险，威天下/不以/兵革之利。2、得道者/多助，失道者/寡助。寡助/之至，亲戚/畔之；多助/之至，天下/顺之。读音举例夫郭粟寡戚畔fúguōsùguăqīpàn得道多助失道寡助天时/不如/地利，地利/不如/人和。三里之城，七里之郭，环而攻之/而不胜。夫/环而攻之，必有得天时者矣，然而/不胜者，是天时不如地利也。城/非不高也，池/非不深也，兵革/非不坚利也，米粟/非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪之险，威

3、天下/不以/兵革之利。得道者/多助，失道者/寡助。寡助之至，亲戚畔之.多助/之至，天下/顺之。以/天下之所顺，攻/亲戚之所畔，故/君子有不战，战必胜矣。朗读节奏举例：1、域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪之险，威天下/不以/兵革之利。2、得道者/多助，失道者/寡助。寡助/之至，亲戚/畔之；多助/之至，天下/顺之。读音举例夫郭粟寡戚畔fúguōsùguăqīpàn得道多助失道寡助天时/不如/地利，地利/不如/人和。三里之城，七里之郭，环而攻之/而不胜。夫/环而攻之，必有得天时者矣，然而/不胜者，是

4、天时不如地利也。城/非不高也，池/非不深也，兵革/非不坚利也，米粟/非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪之险，威天下/不以/兵革之利。得道者/多助，失道者/寡助。寡助之至，亲戚畔之.多助/之至，天下/顺之。以/天下之所顺，攻/亲戚之所畔，故/君子有不战，战必胜矣。巩固练习解释加点字及红色句子天时不如地利,地利不如人和天时：有利于作战的天气、时令。地利：有利于作战的地理形势。人和：作战中的人心所向、内部团结。三里之城，七里之郭城：内城郭：外城。环而攻之而不

5、胜第一个“而”表修饰，解释为“着、地”第二个“而”表示转折，解释为“但是、却”。池非不深也池：护城河委而去之委：放弃去：离开巩固练习解释加点字及红色句子域民不以封疆之界域：是限制。以：靠，凭固国不以山溪之险固：巩固威天下不以兵革之利威：震慑兵革：泛指武器装备。兵，兵器。革，甲衣。寡助之至，亲戚畔之多助之至亲戚：亲戚朋友包括父母兄弟。畔：同“叛”背叛至：极点故君子有不战，战必胜矣故：所以阅读思考1.本篇文章谈的是战争问题还是政治问题?2.作者把决定战争胜负的客观因素归结为哪几个？作者认为三者之间谁最重

6、要？本文借论战，深入阐述了怎样的政治主张？这一主张是如何逐层推进论证的？中心论点:天时不如地利,地利不如人和论据:“三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜”进攻“不胜”-------天时不如地利防御“去之”-------地利不如人和(类推)域民固国威天下------治国需要“人和”(结论)得道多助,失道寡助