七年级下册思想品德全册导学案（人教版）

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1、七年级下册思想品德全册导学案（人教版）七年级思想品德下册第四单元做执法守法用法的人导学2第七感受法律的尊严：法不可违祝同学们学习愉快，天天进步，努力奋斗！★公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情------弗劳德学习目标1、掌握（1）违法行为的含义及其类别（2）刑法的含义（3）犯罪的特征（4）我国刑罚的种类。2、能结合违法犯罪的有关案例，正确判断什么是违法行为，什么是犯罪行为。3、增强法制观念。树立尊重规则、尊重法律的观念。自学自测（阅读本内容，完成下列问题）——相信自己，快乐前行！1、违法包括

2、哪几类？2、一般违法和犯罪的关系（区别和联系）区别联系社会危害性触犯（违反）的法律应受到的处罚（制裁）1、都是违法行为；2、都要承担相应的法律责任；3、一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。无数事实证明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。一般违法行为犯罪行为3、犯罪的三个基本特征是什么？4、刑罚包括哪两类？主刑与附加刑分别包括哪几种？合作探究------小组合作，探究质疑！1、阅读教材第91－92页的插图故事，结合情景材料，试作比较，并将下列备选内容序号填入恰当的空风格内。⑴行政法⑵民法⑶刑法⑷行政制裁⑸民事

3、责任⑹刑事处罚⑺行政违法⑻民事违法⑼刑事违法⑽较轻⑾严重情景对社会的危害违反的法律（判罚依据）应承担的责任所属违法类别一⑴《治安管理处罚条例》二⑵《民法通则》三⑶《刑法》2、中学生某某，小时因父母溺爱，经常顶撞父母．上学后无心学习，经常旷、缺交作业，被学校给予记过处分。但他并没有接受教训，反而结识了些游手好闲的朋友，经常拿别人的东西不还，后因携带管制刀具、试图结伙斗殴被公安机关罚款、拘留。但他仍不思悔改，为搞钱玩网络游戏，竟持械多次拦路抢劫，并致人死伤。最终被法院判处死刑、剥夺政治权利终身，并没收个人全部财产。（1）

4、违法行为可以划分为哪些类？本案例中当事人的行为哪些行为是民事违法行为?哪些行为是行政违法行为？哪些行为是刑事违法行为？（2）本案例中当事人的行为哪些行为是一般违法行为？哪个是犯罪行为？为什么说这个行为是犯罪行为（特征）？（3）这类行为应受何处罚？这种处罚包括哪些种类？（4）本案例中当事人从违纪到一般违法发展到犯罪的过程，说明了什么？展示交流-----我展示我的风采！达标检测-----奋力耕耘，实践创新！一、单项选择1、所谓违法行为，是指()A、不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为B、违反社会规则的行为、违法纪律

5、的行为D、违反社会公德的行为2、小刚与李明、小群在观看音乐会时大声喧哗、打闹。他们的行为属于（）A、违反了行政法，应受行政处罚B、违反了民法，应承担民事责任、违反了刑法，应受刑事处罚D、违反了宪法3、高中男生李某（17岁），平时喜欢上网。有一天在网吧看到旁边一男生好像很有钱。就尾随其出门，在僻静处拿出水果刀，从该男生处抢得400元。李某的行为是（）A、违反了行政法，应受行政处罚B、违反了民法，应承担民事责任、违反了刑法，应受刑事处罚D、不道德行为，应受舆论谴责4、犯罪最本质的特征是（）A、刑事违法性B、具有严重的社会

6、危害性、具有一般社会危害性D、刑罚当罚性、犯罪的严重危害性即刑事违法性的必然后果（）A、违反了刑法B、具有严重的社会危害性、具有一般社会危害性D、刑罚当罚性二、辨析题1、对社会有危害的行为都应该受到刑法的处罚。三、观察与思考材料一：某中学学生刘某接触到一些社会上的不良青年，在他们的影响下，初二时开始旷、迷恋网吧，搜寻色情、凶杀等信息，导致精神萎靡、无心读书。初三时，因利用赌博机聚众赌博，被公安机关构留，但他仍不悔改，为还赌债，绑架了同学李某，并勒索人民币2万元，被依法判处有期徒刑3年。材料二：该中学根据刘某一案，就“

7、如何增强和提高自我保护意识及能力”展开班会讨论，并做出“不允许学生打电子游戏和进入营业性网吧、不允许学生组织和参与赌博”等规定。（l）刘某有哪些违法行为？（列举两例即可）（2）材料一，他从迷恋网吧到违法犯罪的过程说明了什么？（3）根据材料二，请你为本次班会设计两条警示语。七年级思想品德下册第四单元做执法守法用法的人导学3第七感受法律的尊严：防患于未然祝同学们学习愉快，天天进步，努力奋斗！★法律在你之上，你切不可愈越----托•富勒学习目标1、认识犯罪所造成的危害2、青少年要加强自我防范，远离违法犯罪自学自

8、测（阅读本内容，完成下列问题）——相信自己，快乐前行！1、青少年怎样加强自我防范，远离违法犯罪？2、为什么要制定《预防未成年人犯罪法》？3、道德水平高低同违法犯罪的关系？合作探究------小组合作，探究质疑！阅读本P97中的“陈某滑向犯罪深渊”的案例，思考下列问题：1、陈某由一个品学兼优的好学生，逐步走向犯罪道路的原因有哪些？2、结合陈某的经