现代生物进化论的主要内容（文科）.ppt

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1、1．一只雌蛙能产卵4000~5000个，卵受精后只有5％~10％能发育为成体。达尔文对这一事实的解释是（）A．过度繁殖B．生存斗争C．遗传和变异D．自然选择2．达尔文进化学说的中心内容是（）A．适者生存B．过度繁殖C．生存斗争D．自然选择学说BD3．生物进化的内因是（）A．过度繁殖B．生存斗争C．遗传和变异D．适者生存4．最先提出生物进化学说的科学家是（）A．达尔文B．孟德尔C．拉马克D．摩尔根5．对达尔文自然选择学说的正确理解是（）①环境改变使生物产生适应性的变异②可遗传的变异是生物进化的基础③变异是不定向的④变异是定向的⑤变异经过长期的自然选择和遗传积

2、累就可能产生出生的新类型A．②④⑤B．②③⑤C．①②④D．①③⑤B实例分析3：在一块菜青虫成灾的菜地里，喷了一种新型农药后，约有98％的菜青虫被杀死了，有2％的菜青虫未死而生存下来，其原因是[　]A．该农药使菜青虫发生了具抗药性的变异B．未吃到沾有该农药的菜叶C．菜青虫本身就具有抗药性，农药选择了抗药性强的个体生存了下来。D．有意逃避了此环境C第2节现代生物进化理论的主要内容（一）种群是生物进化、繁殖的基本单位1、种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群。2、基因库与基因频率基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。基因频率＝某种基因数目/全部等

3、位基因总数能进行交配，交流基因一、种群基因频率的改变与生物进化基因型频率＝特定基因型的个体∕总个体数2、从亲本基因型频率到亲本基因频率或从子代基因型频率到子代的基因频率已知：AA％，Aa%,aa%;求A％与a％？A%=AA％＋1/2Aa%a%=aa%+1/2Aa%练习1：在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中基因型AA的个体占24%，基因型Aa的个体占72%，基因型aa的个体占4%，那么基因A和a的频率分别为：A、24%72%B、36%64%C、57%43%D、60%40%D（二）突变和基因重组产生进化的原材料基因突变基因重组新的等位基因多种多样的基因型

4、种群中出现大量可遗传的变异变异是不定向的形成了进化的原材料,但不能决定生物进化的方向探究:自然选择对种群基因频率变化的影响提出问题作出假设制定方案实施方案分析结果、得出结论英19世纪曼彻斯特英20世纪曼彻斯特S(黑色)基因频率：5%以下95%以上（三）自然选择决定生物进化的方向(定向)不定向变异环境定向选择种群基因频率定向改变所以，生物进化的实质是：种群基因频率的定向改变二、隔离与物种的形成马和驴是不是一个物种？什么是物种？P119什么叫隔离？东北虎华南虎生殖隔离地理隔离隔离资料分析：地理隔离突变、基因重组、自然选择生殖隔离新物种物种的形成：加拉帕戈斯群岛

5、的几种地雀结论：1、隔离是物种形成的必要条件，因地理隔离导致生殖隔离比较常见2、新物种形成的标志：生殖隔离本课总结：1、现代生物进化理论的核心内容是？2、现代生物进化理论的基本观点:A:（）是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群（）的改变。B:（）产生生物进化的原材料。C:（）使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，D:（）是新物种形成的必要条件。3、物种形成过程的三个基本环节：自然选择学说种群基因频率突变和基因重组自然选择隔离突变和基因重组自然选择隔离三、共同进化与生物多样性的形成(一)共同进化1、实例：三共同进化与生物多样性的形成(一)共同

6、进化1、实例：2、概念：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展的过程。3、结果：形成物种的多样性生态系统的多样性。三共同进化与生物多样性的形成(二)生物多样性的形成1、内容：基因多样性→物种多样性→生态系统多样性（3层次）2、形成生物多样性的原因：长期自然选择、共同进化达到结果3、研究生物进化的主要依据：化石三共同进化与生物多样性的形成4、生物进化的历程：三共同进化与生物多样性的形成思考：①原核生物常见的有哪些？它们进行的是什么生殖？②真核生物出现后生物的进化为什么明显加快了？（例如寒武纪大爆发）③真核生物出现后生态系统的组成发生了什么

7、变化？④最先登陆的是植物还是动物？分别是什么生物最先登陆？三共同进化与生物多样性的形成(三)生物进化理论的不断发展1、中性学说：2、物种是种群长期稳定与迅速形成新种交替出现的过程。