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时间:2020-06-09
《辽宁省大连第76中学七年级语文《童趣》教学设计2 人教新课标版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、语文教学设计课题5童趣2主备人课型新授教学目标1.知识与能力目标:掌握重点字词,疏通文意。2.过程与方法目标:概括文章主要内容,辨别一词多译。3.情感与价值目标:培养学生在生活中的审美意识和审美情趣。重点掌握重点字词,疏通文意。概括文章主要内容。难点理解文言词语的含义,结合语言环境辨别不同语境下的词语含义。书、教参学生准备搜集的资料,书教学过程自备补充集备补充一、组织教学二、新授(一)学习文章第二自然段1、理解作者首先叙述的“物外之趣”是什么?归纳明确:把夏蚊看做群鹤,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,怡然称快。2、理解
2、重点字。于之则或为以使而作观3、翻译第二段。4、概括本段内容。覌蚊成鹤(二)学习文章第三自然段。1、第二件趣事是什么?明确:把土墙凸凹、花和花台边小草丛杂处看做大自然,从而怡然自得。2、理解重点字。于其使以……为……者得3、翻译第三段。4、概括本段内容。神游山林(三)学习文章第四自然段。1、第三件趣事是什么?把癞蛤蟆看做庞然大物“拔山倒树”,又写了如何惩罚癞蛤蟆,表现了儿时的天真之情。2、理解重点字。见间观之兴而为方出然数3、翻译第三段。4、概括本段内容。观虫斗,鞭蛤蟆(四)看看加点字的含义有什么不同。强调两个
3、重点句式1“为所”…被…2“以…为…”把…当作…结合课文讲解翻译文言文的方法:原则:直译为主;意译为辅2A①必细察其纹理(代藐小微物)②常蹲其身(代自己)B①见藐小之物(的)②故时有物外之趣(的)③心之所向④使之冲烟飞鸣(代蚊子)⑤观之正浓(代二虫)⑥驱之别院(代虾蟆)⑦昂首观之(代夏蚊)C①昂首观之(观看)②作青云白鹤观(景观)③观之,兴正浓(观看)三、总结:概括文章主要内容,辨别一词多译。四、作业:整理课文翻译内容,背诵课文,背诵古诗。具体方法:留,增,调,换,删板书设计5、童趣观蚊成鹤物外之趣神游山林观虫
4、斗,驱蛤蟆课后反思围绕本课达成目标、教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用……进行反思古今词义的不同,影响学生对文言文的理解。经过结合课文讲解翻译方法,学生对文言文的翻译有了初步的认识。2
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