一年级品德与生活下册 上超市3教案 浙教版.doc

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1、（浙教版）一年级品德与社会下册教案第二单元今天我当家1.上超市教学目标：1.知道超市购物的一般程序和常识。2.能评判有关行为，学会文明购物，欣赏并愿意表现出文明的行为。3.知道购物要根据需要进行，在活动中能尝试着自主购物。教学重点：1.学习超市购物时的一些常识。2.学会文明购物。学生分析：1.低年级的小朋友都有在大人的陪同下到超市购物的经历，知道一些购物的常识。2.小朋友们上超市购物一般较随心所欲，以自我为中心，没有计划性，但他们都有自己独立购物的愿望。教学措施：1.联系生活实际创设情境，让学生在身临其境中进行充分的体验和感受。2.采用多种交

2、流方式，让学生在交流中相互学习，相互促进。教学准备：1.课前发好《告家长书》，要求家长协助孩子填好课本第20页的“小调查”。2.学生准备好10元购物经费，在家长陪同下到附近超市自主购物一次。教学过程：一、创设氛围，回顾购物活动。二、观看录像，认识超市的布局。小朋友们，你们昨天都到哪里去购物了？下面让我们一起去看看超市购物时的情景：播放超市购物的录像。三、学习超市购物的基本程序和常识。1.你在超市里是怎样购物的，能把经过说一说吗？2.昨天你买了那么多东西，能给大家看看吗？小朋友们向大家展示自己购买的商品。小结：看来小朋友们都根据自己的需要购买了

3、商品，真是能干。3.下面就请四人小组互相交流，看看自己买了哪些东西？你平时上超市购物，会碰到哪些问题呢？例如：超市这么大，东西这么多，找不到要想买的东西。同类商品太多，不知挑选哪一样好。（大家讨论解决）34.观看超市分类录像。5.超市购物有许多小常识，李老师把它们编成了一段童谣，帮助小朋友记住它。出示童谣，师生共念。商品多，摆放齐，自己选，自己拿。看清价，记心里，排好队，把账算。文明购物要做到，少先队员莫忘记。四、学习文明购物。1.说说在超市看到的不文明现象。李老师挺爱逛超市，但有时会在超市里看见这几种情况：出示照片，请小朋友们仔细看，说说你

4、的想法。小结：乱放商品给超市带来了很大的麻烦，因为顾客的乱放，大型超市不得不专门派几个员工整理这些物品，我们来听听他们是怎么说的。（播放录像）2.你以前在购物时，有没有把不想要的物品送回原先的地方？你今后知道该怎么做了吗？3.看来超市购物也要讲文明。出示一位小顾客在超市哭闹的图片，学生评议。4.师生共演小品，老师表演插队，学生评议。五、回顾总结，畅谈收获。1.今天上超市，你有什么收获吗？2.师生共唱《小鬼当家》。六、拓展延伸。自主到超市购物一次，请爸爸妈妈评一评今天上超市的成绩。课后反思：依据儿童的特点和教材的特色，本着“以学生为主，以学生的

5、发展为本”的教学理念，我从以下几个方面来落实本课的教学目标：1.联系生活实际创设情境，让学生在身临其境中进行充分的体验和感受。新课程标准相当重视学生在教学活动中的“体验”和“感受”。对于现在的一年级小朋友，绝大部分在实际生活中缺乏的生活经验，从孩子们的日常生活入手，从最普通的购物着眼，让学生说说自己上超市的购物体会，再通过录像认识超市的布局，拉近了学习与生活的距离。2.鼓励学生独立思考，辩别是非，做到文明购物。先让学生说说自己的购物经历，再通过图片展示，感悟是非，在讨论与交流中得到了情感和过程的双重体验。3.采用多种交流方式，让学生在交流中相

6、互学习，相互促进。学会交流是学生发展的重要本领，教学中通过学生谈收获，师生同表演，编童谣，唱歌等多种学生喜欢的方式，学会了文明购物的常识。3我想通过本课的学习，本来不会购物的孩子，肯定能买到满意的东西了。3