哲学与人生第八课.ppt

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1、第8课现象本质与明辨是非第一框把握事物的本质一、现象与本质1.现象的定义：事物的表面特征以及这些特征的外部联系。2.本质的定义：一个事物区别于其他事物的内在根据，它组成一个事物的各个基本要素之间的内在联系。本质反映事物的根本性质与内在联系，他是由本身所固有的特殊矛盾所决定的。3.两者间的联系和区别区别:(P70)联系:(P69）案例分析课本P71问：你有过追星的经历吗？通过追星现象，分析青少年追星的本质。二、现象与本质的辩证统一（一）现象和本质的对立，说明了科学研究的必要性；现象和本质的统一，决定了科学研究的可能

2、性。科学研究的任务就是通过现象去认识本质。人们只有通过对大量现象的研究，才能发现事物的本质，达到科学的认识。如果二者只有对立而无统一，那么一切科学研究、科学认识就是徒劳无益、白费力气的了。三、通过现象认识本质（二）在实践中要注意把现象作为入门的向导，通过现象去认识事物的本质。从现象进入本质是认识的深化，却不是认识的终止。由现象进入到本质，在一定程度上认识到了事物的规律性以后，还必须在这种认识的知道下，继续地研究尚未研究过或尚未深入研究的现象，以此补充、丰富和加深对于事物本质的认识。这是一个有现象到本质又由本质到现

3、象的循环往复的认识过程。（三）注意防止经验主义和理性主义（教条主义）的出现哲学史上的经验主义和理性主义是自觉的思想体系，以割裂现象与本质为其立论的依据。经验主义否定感性认识到理性认识的转化，也就是否定现象到本质的转化；理性主义否定理性认识到感性认识的转化，也就是否定本质到现象的转化。实际生活中的经验主义和教条主义并无自觉的思想体系，它们只是表现为实际认识过程中的片面性，但其认识基础同样是割裂现象与本质的辩证统一。点击链接：书本P72案例第二框提高辨别能力哪个颜色的线看起来更长？（这就是著名的“三角形错觉”）图中两

4、条线段一样长吗?想想是什么影响了我们大脑的判断?一、真相、假象、错觉二、明辨是非，识别假象假象的特点：1.人的器官受到生理素质等方面的限制，认识工具存在着历史局限性。2.客观事物本身是变化的，其本质的暴露也需要一定过程辩证启示：认识不可能一蹴而就地把握住事物的本质，我们应该在实践基础上不断提高自己的认识能力，辨别出真相，剔除掉假象。假象具有迷惑性、欺骗性三、提高认识事物的能力如何提高认识事物的能力？1.掌握丰富的知识（前提）2.积极参加实践活动