哲学与人生 前言yong.ppt

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1、赵燕茹哲学与人生轻松的聆听，认真的思考，积极的参与和互动，更好的开导自己，共同探讨我们的哲学与人生！考核方法1、出勤2、回答问题3、作业4、笔记5、纪律平时成绩（50分）测试成绩（50分）出勤：（10分）迟到扣0.5分，请假扣1分，旷课扣2分。纪律：（10分）无规矩不成方圆提问:（10分）每次提问记次数.作业：（10分）按时上交作业。课堂笔记：（10分）字迹工整，书写整齐。前言从前,有一个秀才,可是他却偏偏有一个傻儿子。有一天,朋友要来拜访他,为了显示自己的才能,他决定让儿子招待客人,还特意教给他几句话。傻儿子导入新课如果客人问你咱们家的桃树怎么没了?如果他问咱们家的篱笆为什么这么乱?如果

2、他问咱们家钱怎么这么多?如果他问你怎么这样聪明?——你就说‘让我砍了卖了;——你就说‘兵荒马乱糟踏了;——你就说‘爹妈辛苦挣的;——你就说:那当然,我们家世代如此。傻儿子于是,儿子去招待客人。客人问:“你的父亲呢?”“你母亲呢?”你们家门前的牛粪怎么这么多呀?客人生气地问:“你怎么这样说?”——“让我砍了卖了!"——"兵荒马乱糟踏了!”——"爹妈辛辛苦苦挣的!"——"那当然,我们家世代如此!"人们想问题办事情应该一切从实际出发,使主现符合客观。秀才为了显示自己的才能,忽视傻儿子低智力水平,主观传授待客之道,违背客观实际,从而在待客过程中笑话百出。唯物辩证法认为,事物的矛盾具有特殊性,应坚持

3、具体问题具体分析。秀才的儿子不能针对语言环境的变化作出相应的回答,当然会闹出笑话。哲学启示生活处处有哲学“攻”与“守”－－矛盾双方对立统一生活处处有哲学尊重事物发展的客观规律。立场不同，感受则不一定相同。做任何事情应该具有创新精神。成语典故中的哲学寓意“拔苗助长”－－－“郑人买履”－－－“刻舟求剑”－－－“一把钥匙开一把锁”－－－“一着不慎，满盘皆输”－－－不尊重规律，夸大主观能动性教条主义，从本本出发否认事物的运动具体问题具体分析关键部分对整体起决定作用一、哲学的含义哲学是一门古老又充满生机的学问。它的发展已经有几千年的历史了，在这漫长的历史过程中，哲学理论经历了多次重大变化。“哲学”一

4、词来源于古希腊文，由“爱”和“智”两个字组成，意思是爱智慧；在汉语中，“哲”字解释为“聪明”的意思。即爱＋智慧＝爱智慧/思考的乐趣。通俗地说就是活得明白，不要糊里糊涂地活着。哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西来，把这间黑暗的房间完全装满。”一个学生买了许多干草，满满地塞了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。另一个学生买了一支蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。”思考：我们为什么要学习哲学？哲学可以使人更加聪明哲学能在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。哲学可以指

5、导人们生活得更好。二、哲学的基本功能：1、培养智慧。2、发现真理3、印证价值（一）培养智慧人为什么要念书？念书的目的是为了什么？回答A：为了让我们的人生减少各种不必要的困扰。摆脱身体的惰性与软弱，让心灵更自由。回答B：如果没有知识，你会不会象它一样呢？诸葛亮是一个我国人民熟悉的神机妙算的智慧人物。他未出茅庐便定三分天下。运筹帷幄，决胜千里。但他学哲理、懂哲理、用哲理，还是自发的、朴素的。（二）发现真理“如果你坐在苹果树下，一个苹果打在你的头上，你会怎么做呢？（三）印证价值“鞋子合不合适，只有脚知道”“为此，我受了十多年苦”三、哲学与人生的关系“哲学不能烘面包，但是能使面包增加甜味”人生象（

6、）哲学象（）烘面包过程甜味剂1、哲学与人生关系思想决定行为，行为决定人生。红金龙的广告词：思想有多远，我们就能走多远！人人天生都想认识什么——亚里士多德2、解读不同人生态度他在做什么？解读不同的人生态度搬砖：悲观主义态度——生活强加的一份苦役砌墙：职业主义态度——看到的是局部成品，对得起薪水盖房子：理想主义态度——每一滴汗、每一块砖，都是通向成功的圣殿。3、哲学启发人生全球最伟大的哲学家有哪些？A、苏格拉底B、柏拉图C、马克思D、孔子E、毛泽东F、牛顿G、爱因斯坦爱因斯坦曾经说：“与其说我是物理学家，不如说我是哲学家。”理论物理学家，相对论的创立者物理学家、数学家、科学家和哲学家炼金术热衷

7、者晚年的牛顿……唯物主义唯心主义根本对立四、哲学的基本派别疑邻偷斧有一个人丢失了一把斧子，便怀疑是邻居的孩子偷了，他看那邻居孩子走路的样子、说话的神态等一举一动都像是偷斧子的。后来，他的斧子找到后，再看那邻居家的孩子，怎么也不像是偷斧子的了。丢斧子的人在思想方法上犯了什么错误？属于什么样的世界观？他犯了主观唯心主义的错误，是唯心主义的世界观贝克莱（英）：“存在即被感知”以贝克莱的观点来指导我们的生活和实践，结果会怎样？学