只有一个地球ppt课件4.ppt

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1、13只有一个地球读一读：晶莹资源矿产恩赐枯竭滥用威胁目睹慷慨和蔼可亲jīngyíngzīkuàngcìjiélànxiédǔǎi理解词语有幸：有机会。慷慨：本文指不吝惜。节制：控制或者限制。渺小：微小。遨游：漫游。璀璨：形容光彩鲜明耀眼。和蔼可亲：态度温和，可以亲近。枯竭：用尽，断绝。目睹：亲眼看到。交流课文写了关于地球哪几方面的内容？课文讲了四部分内容1地球很美丽、很渺小。（1、2）2人类对地球资源的破坏。（3、4）3地球资源枯竭后，人类无法移居。（5、6、7）4号召人类保护地球。（8、9）我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。找出写地球可爱和容易

2、破碎的句子读读1、宇航员在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。2、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。为什么把地球比作母亲，比作摇篮？地球渺小但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁（piān）舟。它只有这么大，不会再长大。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，是可以不断再生，长期给

3、人类做贡献的。想想：把“本来”去掉行吗？为什么？“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。科学家已经证明，在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。想：把“至少”去掉行吗？为什么？“至少”一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明的严谨性。同时，“至

4、少”是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球。思考课文用了什么说明方法写了地球的美丽、渺小和易破碎呢？举例说说。说明方法列数字作比较分类别举例子打比方假设说明说明方法它是一个半径只有六千三百多米的星球。列数字作比较分类别举例子打比方假设说明说明方法拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的.列数字作比较分类别举例子打比方假设说明说明方法但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。列数字作比较分类别举例子打比方假设说明说明方法人类生活所需要的水资源，森林资源，生物资源

5、，大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类贡献的。列数字作比较分类别举例子打比方假设说明说明方法地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观,和蔼可亲。它是一个半径只有六千三百多千米的星球,在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。列数字作比较分类别举例子打比方假设说明说明方法只有一个地球，如果她被破坏了，我们别无去处，如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。列数字作比较分类别举例子打比方假设说明通过对课文的学习，我们知道了地球是美丽的、壮观的，然而它又是渺小的。我们人类所生活的范围更是很小很小。我们应该珍惜它、爱护它。但是有些人却根本

6、不了解我们所生活的环境，不了解我们所拥有的自然资源也是有限的，是不能够随意破坏的。图片欣赏图片欣赏图片欣赏滥砍乱伐图片欣赏毫无节制地开采图片欣赏大肆捕杀血流成河图片欣赏恶劣生态鱼的杀手图片欣赏可怕的大气污染图片欣赏甘甜的水，在哪里？？图片欣赏山洪如猛兽泛滥图片欣赏我们怎么办？？图片欣赏讨论：我们应该怎样保护地球？我是一名小学生，我向地球妈妈宣誓，我决心加入环保行列，珍爱地球、善待地球，从小做起，从我做起，争创环保小卫士！“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”作业学了本课文，你想对地球母亲、人类或自己说些什么心里话？把自己想到的主要内容写下来。只有

7、一个地球再见！