必修(四)第二单元练习

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1、北京市高中课程改革实试验版必修（四）第二单元练习教学目标1．引导学生了解中外戏剧的基本知识，使学生增进语文积累，提高语文素养。2．以本单元的精读课文为例，通过揣摩戏文、课堂表演等多样的语文活动，引导学生感受中外戏剧艺术魅力。3．培养学生品味语言，感受作品的思想和艺术魅力的能力。4．完成以“独”为话题的写作，在写作中体味生活，感悟人生。5．因地制宜，开展灵活多样的戏剧演出活动，走进人物的内心世界，提高鉴赏戏剧的水平。《茶馆》1．了解剧本独特的结构及人物形象。2．鉴赏剧本通过丰富多彩而又富有个性化的语言来展开情节、表现人物与时代的矛盾冲突的方法。《哈姆莱特》1．了解作者、作品，

2、分析哈姆莱特的性格特征；体会通过尖锐的戏剧冲突、曲折的故事情节刻画典型人物的艺术特点。2．品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言，体会莎士比亚戏剧语言的艺术特点。基础过关一、单项选择题1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A．流氓máng踌躇chóu煎熬áo吮吸yǔnB．消遣qiǎn蟋蟀shuài紊乱wēn迷惘wǎngC．轻蔑miè鞭挞tà憎恶zèng戳穿chuōD．包涵hán侮辱wǔ禁锢gù祭祀sì2．下列词语中有错别字的一组是（）A．匍匐遵循诅咒无稽之谈B．盘踞契约残酷和言悦色C．咂摸钦佩狡猾水落石出D．障碍咳嗽倒霉根深蒂固3．依次填入下面横线处的词语，最恰

3、当的一组是（）①为了把幼儿园办成孩子喜欢、家长放心的乐园，她把全部心血都在天真烂漫的孩子身上了。②一般而言，年轻人对流行歌曲会有更多的兴趣，而老年人在这方面就要多了。③如果生命中只有鲜花和奖杯而没有挫折和痛苦，那么这种人生显得太单薄了！A．贯注淡薄未免B．贯注淡泊不免C．灌注淡泊不免D．灌注淡薄未免4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A．在天山地区，牧民们都喜欢放马南山，因为天山南麓有大片丰沃的草场和洁净的水源，阳光充足。B．优等生的学习效率非常高，与其他同学忙着赶作业相比，他们常常能够无所事事地阅读课外书籍。C．台湾近日来遭受台风袭击，我们十分关心那里人民的生产

4、和生活，对他们所遇到的困难感同身受。13D．在文学作品中，对那些芸芸众生应该如何写，是大可研究的，所谓“中间人物”正是社会的主流。5．《茶馆》节选“幕启”一段，写了茶馆环境和改良后的变化，下列选项中分析不当的一项是（）A．暗示茶馆主人王利发发财的愿望破灭了。B．暗示“裕泰”茶馆出现的新气象不过是“回光返照”，日后必将倒闭关门。C．为下边剧中人物道白作铺垫。D．表现茶馆的经营者能适应时代和环境变化，追求时髦，生意兴隆有望。6．下面说法不正确的一项是（）A．老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。他的主要作品有长篇小说《老张的哲学》《赵子曰》《二马》《骆驼祥子》《牛天赐传》《离婚》《

5、四世同堂》《鼓书艺人》。B．老舍有中篇小说《我这一辈子》，短篇小说《月牙儿》等，话剧有《龙须沟》《方珍珠》《茶馆》等。C．1958年发表并演出的《茶馆》，代表了老舍话剧创作的最高成就。D．《茶馆》的“新尝试”还在于它所采用的特殊的戏剧冲突方式。老舍把矛盾的焦点直接指向那个旧时代，人物与人物之间的每一个小的冲突都暗示了人民与旧时代的冲突。7．《茶馆》所表现的戏剧冲突是（）A．裕泰茶馆的掌柜王利发与巡警的矛盾冲突。B．人民与旧时代的矛盾冲突。C．正直、善良的常四爷与社会渣滓的矛盾冲突。D．新旧社会的矛盾冲突。8．老舍先生说：“一个大茶馆就是一个小社会。”作者在《茶馆》中着力刻画

6、了一批“小人物”。下列人物分类正确的一项是（    ）①王利发 ②松二爷 ③康顺子 ④崔久峰 ⑤吴祥子 ⑥刘麻子 ⑦宋恩子　　⑧唐铁嘴　　⑨常四爷　　⑩巡警　⑾老林　　⑿老陈A．①②④⑤／⑦⑨⑾／③／⑥⑧／⑩⑿B．①②③⑨／④／⑤⑦⑩／⑥⑧⑾⑿C．①②③／④⑩／⑤⑦⑧⑩／⑨⑿D．①③／②／④⑾⑿／⑤⑥⑦／⑨⑩⑿二、课内阅读(一)阅读下面的文字，完成1—4题。北京城内的大茶馆已先后相继关了门。“裕泰”是硕果仅存的一家了，可是为避免被淘汰，它已经变了样子与作风。现在，它的前部仍然卖茶，后部却改成了公寓。前部只卖茶和瓜子什么的；“烂肉面”等等已成为历史名词。厨房挪到后边去。专包公

7、寓住客的伙食。茶座也大加改良：一律是小桌与藤椅，桌子铺着浅绿桌布。墙上的“醉八仙”大画，连财神龛，均已撤去，代以时装美人——外国香烟公司的广告画。“莫谈国事”的纸条可是保存了下来，而且字写的更大。王利发真像个“圣之时者也”，不但没使“裕泰”灭亡，而且使它有了新的发展。１．“它已改变了样子和作风”是改成了什么样子和作风呢？样子的改变是指茶馆　　　　　、　　　　　、　　　　　的改变。作风的改变指茶馆变得　　　　　　　　　。２．为什么会发生这样的改变呢？为什么作者认为这种改变让“茶馆”“有了新的发展”？13答：_____