一年级数学下册6100以内的加法和减法二单元概述与课时安排素材苏.docx

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1、100以内的加法和减法（二）新知识点1.两位数加一位数(进位)的口算方法。2.两位数减一位数(退位)的口算方法。3.两位数加两位数的进位加法。4.两位数减两位数的退位减法。教学要求1.使学生初步学会两位数加一位数(进位)的口算方法以及两位数减一位数(退位)的口算方法。2.使学生掌握算法，理解算理，同时能够正确地口算。3.初步培养学生的自学能力和类推能力，提高学生的口算能力和口算速度。4.培养学生良好的语言表达能力。5.培养学生做事认真、计算仔细的习惯。教学建议1.本单元的教学内容是在学生掌握了两位数加一位数(不进位)的口算以及两位数减一位数(不退位)的口算的基础上学习的。学生要通过这个

2、单元的学习，重点理解两位数加一位数(进位)加法的口算方法、两位数减一位数(退位)减法的口算方法以及两位数加两位数的进位加法、两位数减两位数的退位减法的算理，明确相同数位上的数相加或者相减，知道个位不够减，从十位退1当10来减，以及个位相加满10向十位进1的算理。2.教材中所选取的例题，都是来源于学生自己的实际生活，如小朋友分画片等，这样会使学生体会到所要学习的数学知识在现实生活中的作用，以此来培养学生学习数学的兴趣。老师在教学过程中，可以创造性地使用教材，尽可能发挥教材的作用，突出学生的主体地位。3.鼓励学生大胆探究，发挥学习的主动性。因为学生已经有了两位数加一位数的不进位加法以及两位

3、数减一位数的不退位减法作基础，学生对于这一部分知识的学习可能不会存在太大的问题，教材在教学过程中，要注重引导学生明白个位相加满十，向十位进1以及个位不够减，从十位退1当10再减的算理。4.加强小组合作、培养合作意识。让每个同学都在小组内阐述自己的观点，这样可以督促那些不爱说话的同学说出自己的2想法，而且有意识地培养了同学们在组内要学会倾听别人的发言，要协调组内的纪律，要控制组内的声音等各种能力，培养了学生心中有集体、心中有他人以及与人友好合作等良好的品德，学会做人。5.提倡学生动手操作。由于学生年龄小，对抽象的知识还难以理解，如个位相加满10，向十位进1的道理，如个位不够减，为什么要从

4、十位退1当10来减，这些知识都需要让学生动手去实际操作，在操作中去感知算理。6.培养学生良好的语言表达能力。本单元知识都是结合着应用题进行教学的，老师在教学过程中要重视口算，同时也要重视学生对应用题的理解，提高学生的语言表达能力。课时安排1　两位数加一位数(进位)…………………………………………………………3课时2　两位数减一位数(退位)…………………………………………………………3课时3　两位数加两位数(进位)…………………………………………………………2课时4　两位数减两位数(退位)…………………………………………………………2课时2