ATP的主要来源――细胞呼吸 说课.ppt

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1、望江县高士中学胡国和第3节ATP的主要来源——细胞呼吸高中生物必修①第五章细胞的能量供应和利用说课环节说教材说教法说学法说教学过程效果预测教材的地位和作用细胞呼吸光合作用ATP线粒体主动运输说教材教学目标教学目标知识目标能力目标情感目标1、识记细胞呼吸概念及运用1、培养自主学习的能力1、培养辩证统一的观点能力2、理解有氧呼吸过程及应用3、理解无氧呼吸过程及应用4、掌握有氧呼吸质能变化2、培养构建知识体系的能力3、培养综合分析、计算能力4、培养理论联系实践的能力2、培养通过现象看本质能力3、培养关心科学社会的意识4、培养生命科学价值观说教材教学重难点教学重点掌握有氧呼吸和无氧呼吸的过

2、程教学重点及突破策略突破策略1、通过提问、读书、思考、理解反应式及图解、课堂练习来突出．2、通过简表列出有氧呼吸和无氧呼吸的比较栏目，简明地抓住要点。说教材教学重难点教学难点有氧呼吸、无氧呼吸中物质变化和能量变化教学难点及突破策略突破策略1、利用投影片形象地说明有氧呼吸过程及反应式的完整性和科学性。2、利用化学方程式理解呼吸作用的实质和相关呼吸作用的运算法则。说教材说教法1、直观教学法2、发现教学法3、讨论教学法课堂效果说教法说学法123引导同学们联系各种亲身体验，理解有氧呼吸、无氧呼吸的概念、过程及物质和能量的变化。联系课件，讨论比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同。指导学生在预习时对有

3、氧呼吸和无氧呼吸进行列表比较，最后联系生命活动和日常生活识记呼吸作用生理意义。指导学生学会形象思维，结合课件和“线粒体”“细胞质基质”的相关内容，形象地分析、记忆有氧呼吸三个阶段的场所、条件、原料、产物及其反应机理。说学法说教学过程有氧呼吸无氧呼吸区别异同巩固练习板书设计细胞呼吸课堂小结说教学过程（一）有氧呼吸全过程学生自学预习教师点评讲解归纳总结说教学过程有氧呼吸三个阶段第一阶段第二阶段第三阶段说教学过程CO2有氧呼吸分步反应式第三阶段第二阶段第一阶段第三阶段第二阶段第一阶段说教学过程有氧呼吸过程总结有氧呼吸场所反应物生成物释放能量氧气参与第一阶段第二阶段第三阶段说教学过程（二）

4、无氧呼吸无氧呼吸场所：细胞质基质酒精发酵酒精、能量二氧化碳乳酸发酵乳酸能量说教学过程无氧呼吸反应式说教学过程高等植物和酵母菌的无氧呼吸——酒精发酵。如：水稻、苹果、酵母菌等酒精发酵乳酸发酵高等动物、人和乳酸菌及某些植物变态器官的无氧呼吸——乳酸发酵。如：马铃薯块茎、玉米胚、甜菜块根有氧呼吸和无氧呼吸的比较场所生成物释放能量有氧呼吸细胞质基质和线粒体二氧化碳和水释放大量能量无氧呼吸细胞质基质酒精和二氧化碳或乳酸释放少量能量有氧呼吸无氧呼吸说教学过程细胞呼吸的应用包扎伤口微生物发酵植物松土破伤风疫苗慢跑说教学过程细胞呼吸的概念细胞呼吸类型有氧呼吸无氧呼吸细胞呼吸葡萄糖的初步分解丙酮酸彻

5、底分解[H]的氧化丙酮酸不彻底分解乳酸发酵酒精发酵葡萄糖的初步分解1、场所3、物质变化4、能量变化2、条件课堂小结说教学过程课后探究作业米酒酿造什么材料如何控制条件酒药是什么？说教学过程农村有家庭酿制米酒酿的技术，请同学们组成合作小组一起探究甜酒酿的酿制过程，并能提出相关问题继续探究。细胞呼吸的概念细胞呼吸类型有氧呼吸无氧呼吸细胞呼吸葡萄糖的初步分解丙酮酸彻底分解[H]的氧化丙酮酸不彻底分解乳酸发酵酒精发酵葡萄糖的初步分解1、场所3、物质变化4、能量变化2、条件板书设计说教学过程效果预测完成教学目标探究性课题教师点评比较归纳直观教学手段效果预测望江县高士中学胡国和谢谢专家和老师的指

6、导！