2018年人教版语文 中考专题复习――记叙文阅读知识及答题技巧 .ppt

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1、记叙要素时间，地点，人物，事件的起因、经过和结果。记叙顺序顺叙顺叙：按事情发展先后顺序。作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。插叙插叙：叙事时暂时中断线索，插入一段与主要情节相关的内容。作用：插叙可以对主要人物和主要情节起衬托、补充的作用，能使文章内容更丰富，结构紧凑又跌宕多姿。运用插叙时，应注意在其前后要用恰当的话过渡，使之自然连贯。记叙顺序倒叙倒叙：把故事的高潮或结局提到前面，再按故事发生、发展叙述。作用：设置悬念、吸引读者，使故事情节波澜起伏，增强了文章的可读性。补叙补叙：叙事结束时，补充交代与主要情节相关的内容。作用：起

2、补充交代的作用，行文严密；使人物形象更丰富，使中心更突出。记叙人称第一人称便于自我抒情，感情真挚；真切自然，直接表达或渗透作者的主观意识；增强了文章的真实性和感染力。第二人称缩短作者与读者之间的距离，抒情更亲切自然强烈，更有感染力。第三人称不受时空限制，灵活自由地反映客观内容。记叙结构开头段开门见山①开篇点题；②设置悬念，埋下伏笔；③引起下文，为后文作铺垫；④总领下文。环境描写①交代……背景；②渲染……气氛；③烘托人物……心情；④推动……情节的发展。过渡段承上启下（过渡），照应前文。结尾段①深化中心，升华感情；②篇末点题，总结全文、卒章显志；③呼

3、应开头（标题）。全文总分结构、首尾呼应、详略得当、行文线索。记叙线索分类①核心人物；②核心事物；③核心事件；④时间；⑤地点；⑥作者的情感。方法作用①线索可找关键词，反复出现呼主题。②是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。小说三要素人物外貌描写（肖像描写）神态描写作用：①表现人物性格；②体现人物内心世界；③揭示文章主题。动作描写语言描写（对话描写）心理描写情节开端、发展、高潮、结局。环境自然环境、社会环境。表达方式记叙、议论、抒情、描写、说明。议论引发读者思考，点明人物、事件的意义，突出中心，有画龙点睛的作用

4、。抒情直接抒情：直抒胸臆。间接抒情：委婉含蓄【借景】借景抒情、情景交融、寓情于景；【借物】托物言志、借物抒情、借物喻理、借物喻人；【借史】借史咏怀描写分类①概括介绍与细节描写；②正面描写与侧面描写；③虚实描写；④环境描写与人物描写。角度近景与远景、俯视与仰视、视听嗅味触五觉等。语言特色含蓄委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻。口语通俗易懂、深入浅出。生动语言生动形象、轻松活泼、幽默风趣、富有感染力、引发阅读兴趣。简练语言凝练、简洁明了、言简意赅。表现手法修辞手法比喻、拟人、夸张、反复、对比、排比、借代、反问、设问、引用、反语等。结构方面悬念、伏

5、笔、铺垫、照应、过渡、总结全文、插叙、倒叙、详略、线索等。内容方面讽刺、象征、对比、欲扬先抑、以小见大、卒章显志等。描写方面景物描写、人物描写（外貌、动作、神态、语言、心理等描写）、细节描写等。环境描写作用：①自然环境描写交代故事发生的背景（时间、地点和景物特点）；社会环境描写交代事件发生的社会背景、时代特征。②烘托人物……心情。③渲染……气氛。④推动……情节的发展。伏笔作用伏笔是“对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应”。前有伏笔，后有应笔。特点①伏笔是“隐性”的。埋下的伏笔，通常比较隐蔽，巧妙的伏笔，在没有看到“应笔”之

6、前，貌似“闲笔”。②伏笔通常只是一两笔，点到为止。铺垫作用铺垫是为了衬托。描绘次要人物或次要事件来衬托主要的人物或事件。特点①铺垫是“显性”的。铺垫对起陪衬作用的部分往往大肆渲染，唯恐读者不见，因此，铺垫是“显性”的。②铺垫所使用的笔墨往往较多，可谓浓墨重彩。如何分析理解文章标题？文章标题揭主旨，点明作者真用意。标题通常用修辞，蕴含感情有哲思。文段中事例的概括：答题格式：人物＋事情（时间、地点、环境）。结合文章内容，分析人物形象答题格式：事件（人物、时间、地点）＋人物性格特点。把握关键句，领会文章主旨把握关键句：1、从内容上，要抓住能揭示文章题意

7、、主旨的语句，抓住每一个段落中有概括段意作用的语句。2、从表达上，要注意文章中那些抒情和议论的语句。（如以“可见”“因此”“所以”“由此可见”等作为语言标志的语句。）3、从结构上，要注意领起后文或收束前文的语句，表示过渡的语句，有重要指示代词的语句，位于文、段开头或结尾的领起性、总结性语句等等。4、从修辞上，要注意那些运用了比喻、反问、排比、象征等手法的语句，以及语意比较含蓄的语句等。提炼中心、主题如概括主要内容：记叙（描写）了……；如概括写作目的和思想感情：表达（抒发）了……、赞美（歌颂）了……、揭露（讽刺）了……、反映了……等。要注意体会本文

8、的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情赏析描写生动或运用了人物描写方法或修辞手法（比喻、拟人）的句子，它好在哪里（或者它