初三第一次家长会 PPT课件.ppt

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1、初三（2）家长会用心沟通尊敬家长们：大家好！首先，对各位能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，表示深深的感谢！今天召开的家长会，各位家长能按时到会，表现了各位家长对学校工作的支持，在此，我代表学校对大家表示感谢，同时对今天的家长会影响了各位的正常工作表示抱歉！今天家长会的主题，一是和家长们汇报一下九年级开学以来的教育教学基本情况。二是和家长们探讨今后学生的教育问题，特别是毕业班的学生应当注意的一些问题，给大家一些建议。二、汇报本学期以来班级的情况四、给家长的几点建议三、针对毕业班我们主要抓以下几个方

2、面工作会议议程:一、介绍学校为初三毕业班所做的重点工作一、初三毕业班的重点工作3、 关心、帮助成绩优秀和学习有困难的学生，很多教师利用休息时间在办公室或教室中进行辅导、面批作业。1、加强备课组的建设，备课组内教师实行资源共享、优势互补，保证上课有效率、学生有收益、教学有质量。2、 每月举行初三年级的月考，并且进行教师教学质量分析会和学生会议，及时分析教师和学生在教学方面取得的成绩与存在的问题，及时总结教学经验。二、班级的情况班主任工作理念：多渠道与学生沟通，作学生的良师益友学期工作重点培养良好的学习

3、习惯培养良性的竞争意识月考情况简介月考考试成绩分析学科平均分班级最高年级最高语文(120)87109112数学(120)62.58120120英语(100)518888科学(150)65.7130143社会(80)50.387275总分(570)316.67511522第一次月考测试优秀生名单潘捷徐健章煜钱晓晨张顺顺陈国学钱胜力施佳燕张施施施霞蒋乐风王惠蓉钱仲秋沈敏杰章敬天杨亭亭期中考进步较大的同学名单学习状况急需稳定的学生徐健敖玲朱超钱梦玲任刚章志龙蔡思青施曾伟学生反思推荐学生反思：王超朱政烈沈冰

4、琴钱梦玲月考反思1.课堂效率2.作业订正、纠错3.复习4.读背情况5.向老师提问中考体育考试项目项目10分9分8分7分6分5分(男)1000米3分30秒3分50秒4分05秒4分20秒4分35秒4分45秒(男)立定跳远2.38米2.30米2.22米2.14米2.06米1.98米(男)篮球运球投篮20秒28秒35秒41秒47秒53秒(男)掷实心球9.6米9.0米8.4米7.0米5.0米4.6米(女)800米3分30秒3分40秒3分55秒4分10秒4分25秒4分30秒(女)立定跳远1.89米1.81米1.

5、73米1.65米1.57米1.49米(女)仰卧起坐40个/分钟36个/分钟32个/分钟28个/分钟24个/分钟21个/分钟(女)掷实心球6.5米6.0米5.5米5.0米4.5米4.2米体育学科要重点加强：徐健章煜任刚敖玲章志龙陈国学钱仲秋管吉锋沈敏杰钱胜力钱晓晨施佳燕王惠蓉莫彩燕钱梦玲沈欢蔡思青杨亭亭蒋乐风施霞罗玲郑娟邰雨黎秘下阶段班级主要抓的问题1.体育学科、阳光体育活动2.课后辅导和自修的自觉性3.提问习惯的培养4.订正和课后反馈家长配合和支持1.养成良好的作息2.督促学生加强体育锻炼，并辅助其

6、练习3.加强与孩子间的沟通和交流4.注重对学生的心理辅导和引导一起帮助孩子更好学习，使之顺利进入理想高中！共同的心声三、针对毕业班我们主要抓以下几个方面工作：一、希望家长注意孩子的仪容仪表等行为。1．服装要穿戴整洁，朴素大方。不许孩子穿奇装异服，更不要帮孩子去买。2．关于学生佩带手机、MP3、MP4等的问题。带手机，MP3等。生活里的细节，家长们是要督促的，有些同学有手机能提供方便，听MP3感觉会放松似乎理由都那么充分，但既然进入了初三的学习生活了，就应尊重学校的制度。因为学校明文规定，学生不允许带

7、这些物品到学校，家长给孩子这些东西，出发点是好的，是能让人理解的，但孩子是否真的能像你们想的那样去做呢？我认为这里面有太多的疑问，他拿了手机也许就会交上一些不好的朋友、睡觉时和外面的人联系，从而影响了自己的学习，也与您当时给他手机或MP3时的初衷相违背了，到时候后悔的就是家长了，这类报道是很多的。总之，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，对父母更是一种伤害，这是我们都不愿意看到的，也是绝对不允许发生

8、的。二、我认为根据各自孩子的特点，提两步，三方面，四注意：两步走：1、多与孩子交流，切不可认为交流知识老师的事情，这一点在，您也有必要腾出空来了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，帮孩子拟定合理的时间表，并陪他（她）学习一段时间，让他感到马虎不得，感到再不认真就说不过去。切不可简单粗暴。2、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。不给孩子加压，让孩子心情轻松、自信、健康，保持最佳发挥状态。创造良好的环境，让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平