一年级语文上册期末复习计划及教案

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1、一年级语文上册期末复习计划及教案一年级语上册期末复习计划及教案一、班级情况分析1、知识能力掌握情况：班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力，会用音序查字法查字，能运用笔画或结构分析字形，联系上下理解词义。初步学会使用联系上下和生活实际理解句子，大部分学生掌握了问号、叹号的用法。初步学会默读边读边想，能正确地给自然段标上序号，理解自然段的内容。听说能力有所提高，能看图听故事、讲故事和编故事，能看图较为连贯地说一段话，并写下。能阅读浅显的注音读物，了解大概内容。2、后进生情况：

2、班中有个别学生字、词掌握得不够好，有几个生字经常写错，总是多点少画，学过的生字极容易回生。有一部分同学，阅读短有一定的困难。写话有时不够通顺，错别字较多。二、具体措施：根据班级的具体情况，在复习时我制定了以下几条措施：一年级语文上册期末复习计划及教案一年级语上册期末复习计划及教案一、班级情况分析1、知识能力掌握情况：班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力，会用音序查字法查字，能运用笔画或结构分析字形，联系上下理解词义。初步学会使用联系上下和生活实际理解句子，大部分学生掌握了

3、问号、叹号的用法。初步学会默读边读边想，能正确地给自然段标上序号，理解自然段的内容。听说能力有所提高，能看图听故事、讲故事和编故事，能看图较为连贯地说一段话，并写下。能阅读浅显的注音读物，了解大概内容。2、后进生情况：班中有个别学生字、词掌握得不够好，有几个生字经常写错，总是多点少画，学过的生字极容易回生。有一部分同学，阅读短有一定的困难。写话有时不够通顺，错别字较多。二、具体措施：根据班级的具体情况，在复习时我制定了以下几条措施：一年级语文上册期末复习计划及教案一年级语上册期末复习计划及教案一、班级情况分析1、知识能力掌握情况：班

4、中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力，会用音序查字法查字，能运用笔画或结构分析字形，联系上下理解词义。初步学会使用联系上下和生活实际理解句子，大部分学生掌握了问号、叹号的用法。初步学会默读边读边想，能正确地给自然段标上序号，理解自然段的内容。听说能力有所提高，能看图听故事、讲故事和编故事，能看图较为连贯地说一段话，并写下。能阅读浅显的注音读物，了解大概内容。2、后进生情况：班中有个别学生字、词掌握得不够好，有几个生字经常写错，总是多点少画，学过的生字极容易回生。有一部分同学

5、，阅读短有一定的困难。写话有时不够通顺，错别字较多。二、具体措施：根据班级的具体情况，在复习时我制定了以下几条措施：一年级语文上册期末复习计划及教案一年级语上册期末复习计划及教案一、班级情况分析1、知识能力掌握情况：班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力，会用音序查字法查字，能运用笔画或结构分析字形，联系上下理解词义。初步学会使用联系上下和生活实际理解句子，大部分学生掌握了问号、叹号的用法。初步学会默读边读边想，能正确地给自然段标上序号，理解自然段的内容。听说能力有所提高，

6、能看图听故事、讲故事和编故事，能看图较为连贯地说一段话，并写下。能阅读浅显的注音读物，了解大概内容。2、后进生情况：班中有个别学生字、词掌握得不够好，有几个生字经常写错，总是多点少画，学过的生字极容易回生。有一部分同学，阅读短有一定的困难。写话有时不够通顺，错别字较多。二、具体措施：根据班级的具体情况，在复习时我制定了以下几条措施：一年级语文上册期末复习计划及教案一年级语上册期末复习计划及教案一、班级情况分析1、知识能力掌握情况：班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力，会用

7、音序查字法查字，能运用笔画或结构分析字形，联系上下理解词义。初步学会使用联系上下和生活实际理解句子，大部分学生掌握了问号、叹号的用法。初步学会默读边读边想，能正确地给自然段标上序号，理解自然段的内容。听说能力有所提高，能看图听故事、讲故事和编故事，能看图较为连贯地说一段话，并写下。能阅读浅显的注音读物，了解大概内容。2、后进生情况：班中有个别学生字、词掌握得不够好，有几个生字经常写错，总是多点少画，学过的生字极容易回生。有一部分同学，阅读短有一定的困难。写话有时不够通顺，错别字较多。二、具体措施：根据班级的具体情况，在复习时我制定了

8、以下几条措施：一年级语文上册期末复习计划及教案一年级语上册期末复习计划及教案一、班级情况分析1、知识能力掌握情况：班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力，会用音序查字法查字，