2016届高考物理一轮复习同步课件：2-1 重力、弹力、摩擦力.ppt

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1、第二章　相互作用高三物理一轮复习考纲展示要求复习定位1.滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力Ⅰ1.高考主要以生活实际或力、电平衡模型为背景单独命题，题型多为选择题．同时，本专题涉及的知识、方法广泛应用于各类物理问题，所以在综合题中也会有所渗透和体现．2．本章的复习应做到以下两点：(1)熟悉常见三种性质的力，灵活应用力的合成与分解的方法求解力的平衡问题．(2)关注以生活中实际问题为背景的静力学问题，培养学生建立物理模型的能力．2.形变、弹性、胡克定律Ⅰ3.矢量和标量Ⅰ4.力的合成和分解Ⅱ5.共点力的平衡Ⅱ实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系实验三：验证力的平行四边形定则考点一　弹力的分析与计算考点二

2、　摩擦力有无及方向的判断考点三　摩擦力大小的计算考点第二章　相互作用高三物理一轮复习第1节　重力、弹力、摩擦力1．(对力和重力的理解)(多选)如图所示，两辆车在以相同的速度做匀速运动，根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是()A．物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点B．重力的方向总是垂直向下的C．物体重心的位置与物体形状和质量分布有关D．力是使物体运动的原因答案图片显/隐基础自测AC2．(对弹力及形变的理解)(多选)在日常生活及各项体育运动中，有弹力出现的情况比较普遍，当运动员踩压跳板使跳板弯曲到最低点时，下列说法正确的是()A．跳板发生形变，运动员的脚没有

3、发生形变B．运动员受到的支持力，是跳板发生形变而产生的C．此时跳板对运动员的支持力和运动员的重力等大D．此时跳板对运动员的支持力大于运动员的重力基础自测答案BD3．(对摩擦力的理解)(多选)下列关于摩擦力的说法，正确的是()A．作用在物体上的滑动摩擦力只能使物体减速，不可能能使物体加速B．作用在物体上的静摩擦力只能使物体加速，不可能使物体减速C．作用在物体上的滑动摩擦力既可能使物体减速，也可能使物体加速D．作用在物体上的静摩擦力既可能使物体加速，也可能使物体减速基础自测答案CD4.(摩擦力的分析和计算)(多选)有三个相同的物体叠放在一起，置于粗糙水平地面上，物体之间不光滑，如图所示．现用一

4、水平力F作用在乙物体上，物体之间仍保持静止，下列说法正确的是()A．丙受到地面的摩擦力大小为F，方向水平向左B．甲受到水平向右的摩擦力作用C．乙对丙的摩擦力大小为F，方向水平向右D．丙对乙的摩擦力大小为F，方向水平向右基础自测答案图片显/隐AC一、力1．力的概念：物体与物体之间的_____作用．2．力的作用效果二、重力1．产生：由于地球的吸引而使物体受到的力．2．大小：G＝mg.3．方向：总是_________．教材梳理相互形变运动状态竖直向下4．重心：因为物体各部分都受重力的作用，从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心．◆特别提醒：(1)重力的方向不一定

5、指向地心．(2)并不是只有重心处才受到重力的作用．三、弹力1．弹力(1)定义：发生弹性形变的物体由于要_________，对与它接触的物体产生力的作用．(2)产生的条件①两物体_________；②发生_________．教材梳理恢复原状相互接触弹性形变(3)方向：与物体形变方向_____．◆特别提醒：有弹力作用的两物体一定相接触，相接触的两物体间不一定有弹力．2．胡克定律(1)内容：弹簧的弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成_____．(2)表达式：F＝____．①k是弹簧的_________，单位为N/m；k的大小由弹簧___________决定．②x是弹簧长度的_______，

6、不是弹簧形变以后的长度．教材梳理相反正比kx劲度系数自身性质变化量1．弹力有无的判断方法(1)条件法：根据产生弹力的两个条件——接触和发生弹性形变直接判断．(2)假设法或撤离法：可以先假设有弹力存在，然后判断是否与研究对象所处状态的实际情况相符合．还可以设想将与研究对象接触的物体“撤离”，看研究对象能否保持原来的状态．2．弹力方向的判断方法(1)根据物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反判断．(2)根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方向．考点一弹力的分析与计算考点阐释3．弹力大小的确定方法(1)弹簧类弹力：由胡克定律知弹力F＝kx，其中x为弹簧的形变量，而不是伸长或压缩后弹簧的

7、总长度．(2)非弹簧类弹力：根据运动状态和其他受力情况，利用平衡条件或牛顿第二定律来综合确定．考点阐释题组一　弹力有无及方向的判断1.(多选)如图所示，一倾角为45°的斜面固定于竖直墙上，为使一光滑的铁球静止，需加一水平力F，且F通过球心，下列说法正确的是()A．球一定受墙的弹力且水平向左B．球可能受墙的弹力且水平向左C．球一定受斜面的弹力且垂直斜面向上D．球可能受斜面的弹力且垂直斜面向上题组设计答案图片显/隐BC题组二