2014高职高考语文课件试卷分析新课件.ppt

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1、新起点新目标2014深圳市高职类高考语文试卷分析暨2015年高考备考建议二、试卷分析与备考建议（一）考试大纲：没有变化（二）考题细目：基本没变（三）考题内容：有些许变化一、基础知识（8小题，每题3分，共24分）1. 字音2.错别字3.标点4.词语5.成语6.病句7.谦辞敬辞8.排序二、社科文阅读（3小题，每题3分，共9分）鼓楼（楼庆西）三、古诗鉴赏（3小题，共10分）《十五夜望月》（王建）《阳关曲》（苏轼）四、文言阅读（4小题，共16分）阮籍传五、古诗文默写（6分，任选3题，多选则按前3题计分）《劝学》《茅屋为秋风所破歌》《琵琶行》《爱莲

2、说》六、文学作品阅读（3小题，共10分）《山中避雨》（丰子恺）七、本大题3小题，共75分23.语言运用（5分）24.小作文（寻物启事）（10分）25.大作文（深泉学院校训）（60分）（三）备考建议一、基础知识（前8题）1.下列词语中，每对加点字的读音都不相同的一组是：A.艄公/俏丽檀香/耽搁率直/概率B.干燥/急躁涣散/贩卖古刹/刹车C.钝角/纯粹侵扰/钦羡曝晒/曝光收敛/捡拾萧瑟/嚣张节省/省悟考试形式延续2013年的变化，4个选项3组词，主要考查形似字、音近字、多音字。选字简单，符合考纲要求“识记现代汉语普通话常用字的字音”。2.下列

3、词语中，没有错别字的一组是：A.堆砌赋闲鉴定将功折罪浸润魅力堕落退壁（避）三舍缝隙编缉（辑）溃败螳臂当车浩瀚垂涎枷琐（锁）励精图治每个选项4组词，3组两字词1组四字词，所选词语极其常见，错字项仅有1字错误。符合考纲“识记现代汉字常用字字形”的要求。3.标点符号题，选项知识点典型。A.概数之间不用顿号；B.陈述句中有疑问词不用问号；C.独立引用，句末点号的标注；D.冒号管到句末。4.近义词辨析题，结合语境能轻易选出答案。5.成语熟语的使用，没有生僻词。6.病句题，每个选项句子极短，类型典型。8.语意连贯，找准有照应关系的关键字。7.下列各句

4、中，加点词语运用不恰当的一项是A.这是我的文章，请您拜读。B.要是您肯屈就，那就太好了。C.由于条件简陋，招待不周，还望海涵。D.本书所谈的都是本人在学习和写作过程中的一孔之见。考查谦辞敬辞，而非修辞手法，打破了2010年开始的第7题考修辞的专利。建议：前8题基础知识，总的来说比较容易，考的都是比较简单的知识点。无论是识记常用字的字音、字形，还是积累成语熟语、谦辞敬辞，需关注常用易错的典型，不需要花不必要的精力在生僻字词上。近义词的辨析，需要区别其细微差异，然后结合语境判定即可。对于标点和病句，需要老师用最简明的话讲解知识点，然后有节制地

5、分类强化。前8题题型固定，容易短期提高。建议在第三轮复习时每天一套，即做即改，查漏补缺。二、社科文阅读2012年《“健忘”的奥秘》2013年《互联网是块单面镜》2014年《鼓楼》都是社会科技文，篇幅在1300字左右，今年文章偏长，1600多字。题型没变，内容简单，考查比对原文、信息筛查和对文意的理解。建议1.首先理解题干，然后比对原文。如果表述与原文不一致，仔细琢磨意思有没有改变。是否将“部分”说成“全部”，“未然”说成“已然”，“可能”说成“肯定”。2.做题时，一定要结合语境，忠实于原文。三、古诗鉴赏选诗：今年两首七绝：《十五夜望月》（

6、王建）、《阳关曲》（苏轼）。印证了高考命题，稳中求变。2011《雨后》（宋裘万顷）（五律）2012《柳州开元寺夏雨》（宋吕本中）（七律）2013《塞路初晴》（唐雍陶）（七律）韩愈、焦郁《春雪》（七绝）各1首2009汪藻《即事》、翁卷《山雨》（七绝）诗歌内容，比较浅易，容易理解。题目简单：12.对诗歌内容的赏析（选择题）13.文学常识（选择题）14.主观题同是描写月亮，两篇作品分别抒发了怎样的思想感情？请简要分析。近几年的高职高考阅卷，在对分析思想感情类的古诗鉴赏主观题赋分时，更为看重考生是怎样结合诗句分析出诗人的感情。备考建议1.分析思想

7、感情。2011、2012、2013、2014年连续四年，主观题都一样。2.掌握基础知识。了解诗歌分类、主题思想、语言特色、表达技巧。3.训练规范答题。分析手法——阐述运用——思想感情四、文言文阅读（一）选文篇幅较长《阮籍传》，520多字，为6年来最长。从2009的《秦士有好古者》开始、2010《吴士好夸言》、2011《吕蒙》、2012《张良遇师》、2013《九方皋相马》，字数都在320左右。（二）题目简单15.实词16.词类活用17.文意理解18.翻译文言句式，没考。备考建议1.学会结合语境，联系上下文判定文言实词的解释是否正确。2.掌握

8、此类活用的基本规律。3.尽管此次没考，但仍需掌握文言文句式。4.文言翻译，强调“字字落实，一一对应”。五、古诗文默写备考建议：将《考纲》规定的24篇古诗文，篇篇落实。六、文学类作品阅读选文丰子