四年级英语下册Unit6WeatherPartB教学设计2闽教版三起.doc

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1、Unit6WeatherPartB一、教学目标：1.理解英语中询问某地天气的表述方法，运用句型：Howistheweatherin…?以及回答It’s__________.并且根据不同的情境来练习问答。2.正确拼写sunny,cloudy,windy这五个英语单词。3.理解单词today,take的意思。二、教学重点：1.能熟练地掌握单词sunny,cloudy,windy。2.能熟练地掌握单词today,take的意思。3.能熟练运用句型：Howistheweatherin…?以及回答It’s_________

2、_.三、课前准备：1.图片、声音、课件，以及本课时的单词卡准备。2.相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等。四、教学过程：Step1Warmup—GreetingT:Goodmorning/afternoon,class.Ss:Goodmorning/afternoon,Miss….Step2Presentation出示单词卡片sunny,cloudy,windy带读；教学生书写sunny,cloudy,windy，向学生展示不同天气的图片，然后让学生按照范例正确书写单词，个别检查和辅导。出示图片卡片单词

3、today,take，通过图片让学生理解单词的意思。Step3Practice教师根据课本内容和日常学习生活实例，带领学生学习句型Howistheweatherin…?以及回答It’s__________.可通过“小小天气预报员”和“你问我答”的游戏形式来展开教学，使学生在轻松的氛围中理解和运用句型。Step4Consolidation1.创设情景，自由会话.2.和同桌造句并按照老师的指示相互练习句型。2四、家庭作业:1.抄写新单词三遍。2.和好朋友讨论今天所学的内容。3.和家长互动练习新单词和新句型。2