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时间:2020-06-08
《(科学版)・化学中考总复习课件:第四章_生命之源――水.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第7课时 水资源、水的组成与净化第8课时 质量守恒定律和化学方程式第9课时 根据化学方程式的计算第四章生命之源—水第四章生命之源—水第7课时┃水资源、水的组成与净化第7课时水资源、水的组成与净化第7课时┃考点聚焦考点聚焦考点1爱护水资源人类可利用的淡水资源约为总水量的________,且分布不均匀。(1)节约用水:如,以淋浴代替盆浴、________________、__________________等。0.7%使用节水龙头注意水的二次使用(2)水体的污染及防治①水污染的主要原因:______________、__________
2、____________________________、_______________________________________。②防治水污染的措施:___________________________________、__________________、_________________等。工厂排放的废水城市生活任意排放的污水农药、化肥的过量施用对水体的污染第7课时┃考点聚焦工业废水、生活污水净化达标后再排放禁止使用含磷洗衣粉合理使用农药、化肥[提示]①常用的絮凝剂是____,对水中杂质____,使杂质________
3、。②活性炭的净水作用:活性炭具有多孔的结构,有_____性,可吸附____性杂质,还可以吸附_____性杂质,常用来吸附______、______、______,吸附过程属于________变化。第7课时┃考点聚焦考点2水的净化和纯化(1)水的净化方法:静置沉淀、_____、_____、蒸馏。其中,净化程度最高的是______。(2)自来水厂的生产过程大致是:取水→______→过滤→________→消毒→配水。过滤吸附蒸馏沉淀吸附明矾吸附沉降下来吸附难溶可溶色素异味毒气物理第7课时┃考点聚焦蒸馏絮凝过滤曝气杀菌化学矿物质第7课时
4、┃考点聚焦考点3硬水和软水多钙、镁离子钙、镁离子少第7课时┃考点聚焦蒸馏第7课时┃考点聚焦考点4水的组成——电解水1∶2氢二氧一复燃氧气氢气正氧负氢(1)电解水图7-1结论:水在直流电作用下,发生化学变化生成________和________。(2)水的组成:①水是由________和________组成的;②每个水分子是由_____________和____________构成的。第7课时┃考点聚焦氧气氢气一个氧原子氢元素氧元素两个氢原子第7课时┃考点聚焦生成的氧气比氢气在水中溶解的多直流电增强水的导电性不能再分再分第7课时┃考点
5、聚焦考点5水的性质飘浮41g/cm3膨胀H2O+CO2H2CO32H2OH2↑+O2↑通电H2O+CaOCa(OH)2第7课时┃归类示例►类型一 爱护水资源例1[2012·日照]2012年3月22日是第二十届“世界水日”,下列节水措施中不可取的是()A.工业废水处理达标后循环使用B.农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术C.大量开采使用地下水D.洗菜、淘米、洗衣的水可以用来浇花、拖地、冲厕所命题角度:考查水的污染与防治及节约用水。C归类示例第7课时┃归类示例[解析]水的循环利用,农业采用滴灌、喷灌,生活中一水多用,都是保护水资源的有效措施。
6、[方法点拨]爱护水资源,要从两方面去考虑:一方面要防止水体污染,另一方面就是要节约用水。可从水体污染形成的原因提出防止水污染的方法。第7课时┃归类示例► 类型二 水的净化命题角度:水的净化方法、步骤。例2[2012·黄石]以下是净水的操作,单一操作相对净化程度由低到高的排列顺序正确的是()①静置沉淀 ②过滤 ③吸附沉淀 ④蒸馏A.①②③④B.①④②③C.①③②④D.③①②④C第7课时┃归类示例► 类型三 硬水与软水例3[2011·福州]水是生命之源,下列有关水的说法错误的是()A.水是一种重要的溶剂B.用肥皂水可以区分硬水和软水C.
7、生活中可用煮沸的方法降低水的硬度D.通过过滤可以使硬水变软水命题角度:硬水与软水的鉴别,硬水的软化。D第7课时┃归类示例[方法归纳]硬水的软化方法是把水煮沸或蒸馏,可使部分可溶性钙镁化合物以沉淀形式析出来降低水的硬度。硬水的检验方法是用肥皂水,观察产生泡沫的多少。[解析]过滤只能除去难溶于水的物质,而硬水中含有较多能溶于水的钙、镁化合物,过滤不能将硬水软化。第7课时┃归类示例►类型四水的组成命题角度:电解水的实验。例4[2011·河北]通过分析实验结果推断物质的组成,是认识物质的一种方法。研究水的组成就是利用了这种方法。电解水实验结
8、果如图7-2所示。图7-2第7课时┃归类示例氢原子与氧原子个数比氢元素和氧元素化学变化过程中元素种类不变(或质量守恒定律)2H2OH2↑+O2↑通电第7课时┃归类示例[解析](1)实验中只生成氢气和氧气,根据化学变化过程中元素种类不变
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