四年级语文五六单元解读2208.doc

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1、能主动进行探究性学习，具有独立阅读的能力，在实践中学习、能说普通话。认运用语文。识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写，并有一定的速度。知识与技能目标过程与方法目标培养爱国主义情感、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。总目标情感态度价值观目标初步会默读,学习略读,初步把握文章主要内容。理解词句意思，体会其在表达情意方面的作用。学会倾听,领会要点,把握主要内容,能清楚明白地讲述见闻,能具体生动地讲述故事.口语交际能不拘形式地写下见闻感受和想象,学习修改习作中明显的错误.有初步识字能力,认识2500个,会写2000个。阅读识字写字写作综合性练习教第

2、学二目学标段收集资料,共同讨论,表达自己的观察所得,尝试运用语文知识和能力解决简单的问题.我国的世界遗产作家笔下的动物人间真情中外童话观察与发现八个单元成长的故事科技成就自然奇观基本本册结教构材略读14篇选读8篇课例语文园地能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情及课文中关键词句表达情意的作用。在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。阅读口语交际留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显写作错误的词句。综合性有目

3、的地搜集资练习料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。要求认识200个识字字，会写200个，写字养成主动识字的习惯。目教标学2、加强整合，围绕专题组织教材1、加强目标意识，全面、准确地落实语文教学目标3、加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习4、加强开放性，密切语文学习与生活实际的联系材本特册点教主题丰富，包罗万象，且富有时代精神和现代意识。内容编排科学有序，单元主题鲜明。贴近孩子生活，富有童趣。联系生活，注重实践。编写意图本册教材《长城》我国的世界遗产《颐和园》《秦兵马俑》三篇课例展现了中华文化的魅力，是引领学生了解中国的“世界遗产”的一扇扇窗口。

4、本组课文重在激发学生探究我国的“世界遗产”的兴趣，激发学生的民族自豪感和热爱祖国之情，培养自觉保护文物古迹和风景名胜的意识和习惯。《古诗两首》《搭石》第六单元教材编写特点人间真情《跨越海峡的生命桥》《卡罗纳》《给予是快乐的》五篇课例从不同角度体现了人与人之间纯真的感情，人与人之间的相互关爱。这几篇课文让学生深切感受人与人之间纯真美好的感情，感悟互相关爱带来的快乐与幸福。说教材本单元展现了中华文化的魅力，是引领学生了解中国的“世界遗产”的一扇扇窗口。（1）认识23个生字，会写24个生字。（2）有感情地朗读课文。（3）培养自觉保护文物古迹和风景名胜的意识和习惯。第五单元单

5、元解读说教学目标我国的世界遗产说重难点重点：激发民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。难点：学习按照游览的顺序抓住景物特点写的方法。教法：在本课中主要将感悟课文理解美容，认识事物增长见闻等方面整合起来进行教学。学法：让学生在教师指导下，自觉主动地学习，遵循以学生为主体、教师为主导、训练为主线的三为主原则，引导学生自主探究，合作学习。说教法、学法本组课文都充满了人间真情和爱意。说教材第六单元单元解读说教学目标（1）认识25个生字，会写30个生字。（2）有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。（3）学习仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。人间真情

6、说重难点重点：在阅读中深切感受人与人之间美好的情感难点：体会作者通过平凡的事物让我们感受美。说教法、学法教法：在本课中主要将感悟课文理解美容，认识事物增长见闻等方面整合起来进行教学。学法：让学生在教师指导下，自觉主动地学习，遵循以学生为主体、教师为主导、训练为主线的三为主原则，引导学生自主探究，合作学习。初读课文抓住重点深悟课文拓展延伸情感升华整体感知创设情境导入新课说教学过程说教学建议1、这两组课文教学时要注意引导学生综合运用本学期学到的阅读方法，认真阅读课文，体会课文在语言表达方面的特点。教学建议2、教学中我们可以立足本册整体，引导学生善于质疑。单元整组教学，使学

7、生立足于单元整体来思考，有利于在一个相对大的范围内，提出更有思考价值的问题。