华中师范大学04课程与教学论431 已筛选 .doc

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1、华中师范大学二○○四年研究生入学考试试题招生专业：课程教学论　　　　　　研究方向：教学原理、课程原理考试科目及代码：课程与教学论431　考试时间：元月11日下午(本试卷共四个大题，13个小题，满分150分。考生在答题时要注意：1.　语言通顺；2.　逻辑清晰；3.　把握问题的实质；4.　注意方法，分析充分)一、术语解释（每组8分，共40分）1.　课程与教学2.　教学模式与教学方法3.　班级授课制与个别教学制4.　学科课程与活动课程5.　课程结构与课程功能二、简答题（每小题10分，共50分）6.　简述赞可夫的教学过程理论。7.　

2、简述布卢姆(Bloom，B．)关于教学目标分类学中的认知目标。8.　简述泰勒(Tyler,L.)的课程原理。9.　简述我国新一轮基础教育课程改革的基本目标和内容。10.　简述课程与教学论的理论基础。三、论述题（每小题25分，共50分）11.　论述教学过程中教师与学生的关系及其对教学改革的现实意义。12.　美国教育家杜威(Dewey，J.)在其“经验主义”教育理论中曾提出“从做中学”的教育信条，我国教育家陶行知曾在其“生活教育”理论中倡导“教学做合一”的主张。请你在分析这两种主张的基础上，结合实际论述它们对我国基础教育课程改革

3、的理论价值和现实意义。四、分析题（10分）13.　请你提出一个你感兴趣的课程论或教学论的问题，并谈谈你的分析思路与框架。如果你立志考博的话，三年的任务是：1、搞定老板；2、读书；3、发文章；4、参加学术活动。我们老师给我们开了一个书单，必读三本：钟启泉《课程与教学论》，钟启泉《现代课程论》，裴娣娜《现代教学论》。选读书目：派纳《理解课程》，泰勒《课程与教学基本原理》，张华《课程流派研究》，汪霞《课程研究：现代与后现代》，钟启泉《美国教学论流派》，杜殿坤《原苏联教学论流派研究》，李其龙《德国教学论流派》等等，还有很多的，翻译的

4、书最好读原著。关于哲学方面的书也要读点，例如《走进新世纪的西方哲学》、《现代西方哲学新编》、《当代英美哲学地图》、《当代西方科学哲学》、《科学哲学思想的流变》、《后现代主义教育思潮》