小学数学培训笔记.doc

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1、2015年秋教师继续教育《小学数学》培训笔记第一讲培训时间：2015、10、8培训地点：教师办公室主讲教师：陈华培训内容:2014小学数学新课标内容（前言和设计理念）培训过程：一、前言二、设计理念数学是研究数量关系和空间形式的科学。义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，要着眼于学生的整体素质的提高，促进学生全面.持续.和谐发展。第二讲培训时间：2015、10、15培训地点：教师办公室主讲教师：陈华培训内容:2014小学数学新课标内容（基本理念）培训过程：数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现基础性.普

2、及性和发展性。义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。课程内容既要反映社会的需要.数学学科的特征，也要符合学生的认知规律。、第三讲培训时间：2015、10、22培训地点：教师办公室主讲教师：陈华培训内容:2014小学数学新课标内容（设计思路）培训过程：（一）关于学段为了体现义务教育数学课程的整体性，《标准》统筹考虑了九年的课程内容。同时，根据儿童发展的生理和心理特征，将九年的学习时间具体划分为三个学段：第一学段（1-3年级）.第

3、二学段（4-6年级）.第三学段（7-9年级）。设计思路（二）关于目标《标准》提出义务教育阶段数学课程的总体目标和分学段目标，并从知识技能.数学思考.问题解决.情感态度等四个方面具体阐述。第四讲培训时间：2015、10、29培训地点：教师办公室主讲教师：陈华培训内容:2014小学数学新课标内容（关于学习内容）培训过程：关于学习内容之一：数与代数在各个教学段中，《标准》安排了四个方面的内容：“数与代数”，“图形与几何”，“统计与概率”，“综合与实践”。数与代数“数与代数”的主要内容有：数的认识，数的表示，数的大小，数的

4、运算，数量的估计；字母表示数，代数式及其运算；方程.方程组.不等式.函数等。关于学习内容之二：图形与几何图形与几何“图形与几何”主要内容有：空间和平面的基本徒刑，图形的性质和分类；平面图形基本性质的证明；图形的平移.旋转.轴对称.相似和投影；运用坐标描述图形的位置和图形的运动。关于学习内容之三：统计与概率统计与概率“统计与概率”主要内容有：收集.整理和描述数据，包括简单抽样.记录调查数据.描绘统计图表等；处理数据，包括计算平均数.中位数.众数.极差.方差等；从数据中提取信息并进行简单的判断。简单随机事件及其发生的概

5、率。关于学习内容之四：综合与实践综合与实践“综合与实践”是以一类问题为载体，学生主动参与的学习活动，是帮助学生积累数学活动经验的重要途径。