《矛盾在事物发展中的作用》教案_0

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1、《矛盾在事物发展中的作用》教案《矛盾在事物发展中的作用》教案教学目标知识方面　识记：　　①内因：哲学上把事物的内部矛盾叫内因；　　②外因：哲学上把事物的外部矛盾叫外因；　理解：列举实例，分析说明内因和外因在事物发展中的作用。能力方面：　　⑴逻辑思维能力：本知识是第四的第一框题，承担着与第二、三衔接的任务，同时又为下一框题的学习奠定理论基础。本框题首先概括了前二的内在联系，提出“唯物辩证法认为，矛盾是事物发展的动力。矛盾着的双方既对立又统一，推动了事物的运动、变化和发展”，然后过渡到将要阐述的内容“事物的变化、发展，既离

2、不开事物的内部矛盾，也离不开事物的外部矛盾”，最后指出“内因和外因在事物发展中的地位和作用是不同的。”各知识点环环相扣，逻辑思维严密，通过这种学习，可以提高学生的逻辑思维能力。　　⑵辩证思维能力：通过引导学生正确理解内因、外因的作用，分析内因和外因的辩证关系，提高辩证思维能力。觉悟方面　　正确分析推动事物发展的原因，认识到内因是变化的根据，批判形而上学的外因论，既不能否认外因的作用，又要反对外因决定论。教学重点内因和外因在事物发展中的作用不同，即内因和外因的相互关系问题。教学难点外因必须通过内因才能起作用。教学方法阅读

3、——议论——讲授相结合。教学过程复习提问　　(1)世界上的事物是普遍联系的还是彼此孤立的?　　(2)世界上的事物是静止的还是变化发展的?　　(3)认识事物的根本方法是什么?为什么?　　(学生回答后，教师归纳。)导入新　　通过二、三的学习，我们明确了世界的一切事物都是普遍联系、变化发展的，要学会用发展的观点看问题。通过第三的学习，我们掌握了矛盾分析的方法。当我们深入分析我们所处的这个世界的时候，新的问题又层出不穷。如：事物为什么变化、发展?事物变化、发展的根本原因是在事物的外部，还是在事物的内部?事物是怎样变化、发展的?

4、事物的变化、发展是杂乱无的，还是有其基本的状态或形式?事物变化、发展的道路和方向是怎样的?事物的变化、发展是毫无方向和趋势可循，还是有其总的方向和趋势?这些问题我们将在第四的学习中一一得到正确的回答。　第四正确认识事物发展的原因、状态和趋势　　(指导学生阅读本的引言部分。)　　上面我们所列举的问题就是引言提出的问题。这也正是唯物辩证法所要研究和回答的问题——事物发展的原因、状态和趋势。我们应当运用矛盾分析的方法，对事物变化、发展的原因、状态和趋势进行深入的、具体的分析。　第一节事物发展的原因　一、矛盾在事物发展中的作用

5、　　请同学们根据阅读提纲阅读教材第l18页第1自然段至第3自然段。(教师在学生阅读、讨论的基础上进行重点分析讲解。)　　阅读提纲：　　(l)鸡蛋变成小鸡的过程是不是发展?(是)　　(2)要实现这个发展过程，必须具备哪些条?(种蛋和适宜的温度)　　(3)这些条在孵小鸡的过程中是什么关系?(缺一不可)　　(4)这些条在孵小鸡的过程中所起的作用是不是相同的?若不相同，它们各起了什么作用?哪个条是最根本的，为什么?　　(前三个问题的答案肯定比较一致，教师随着发言、讨论的进行逐步显示出。最后肯定会集中到种蛋和适宜的温度在孵小鸡过

6、程中哪个是最根本的，也就是说哪个更为重要的问题上；在争执不下，谁也说服不了谁的情况下，教师指导学生带着这个问题阅读教材第l19页第1自然段至第l20页第2自然段，然后进行重点分析讲解)　　从大家的看书思考和讨论中，可以得出一个没有争议的结论：要孵出小鸡，没有种蛋不行，没有适宜的温度也不行。种蛋就是受精卵，种蛋之所以在适宜的温度下能而且只能孵出小鸡，是因为种蛋已经发育成多细胞的胚胎，胚胎本身存在着同化与异化、遗传与变异的矛盾，在胚胎的遗传基因中存在着未小鸡所有的性状的遗传信息，种蛋内部的这种矛盾是决定种蛋能够变成而且只能

7、变成小鸡的根本的、第一位的原因。　　但是，没有适宜的温度，种蛋中的胚胎就无法正常发育，种蛋还是种蛋，而时间过长，胚胎就会死亡，就更谈不上孵出小鸡。可见，种蛋与温度之间也是既对立又统一的关系，即是鸡蛋变小鸡过程中的外部矛盾。适宜的温度是种蛋孵出小鸡的不可缺少的外部条。(可显示孵化示意图，以利讲解。)　1．内因和外因　　(1)什么是内因?　　内因就是事物的内部矛盾。　　所谓内因即内部矛盾，是指事物内部各要素之间的对立统一关系。　　(2)什么是外因?　　外因就是事物的外部矛盾。　　所谓外因即外部矛盾，是指一事物同其他事物之间

8、的对立统一关系。　　事物在各种外部条的影响下，其内部矛盾着的双方的力量处在此消彼涨的不断变化之中，一旦矛盾双方的力量对比发生根本性的变化，便会引起双方地位的相互转化，于是新矛盾取代旧矛盾，新事物取代旧事物。　　在鸡蛋孵化小鸡的发展过程中，种蛋是内因，适宜的温度是外因。种蛋和适宜的温度对于由鸡蛋孵化出小鸡的发展过程说，都是同时必备不