《生活和生产中的流程》导学案

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1、《生活和生产中的流程》导学案《生活和生产中的流程》导学案　平度二中李学英　【程目标】　　1．了解流程的涵义及其对生产、生活的意义。　　2．通过对典型的工作流程和生产工艺流程案例的分析,理解流程中的时序和环节的意义,学会阅读简单的流程图。【学习要求】　　1．流程的涵义　　●知道流程的涵义，列举生产、生活中的流程应用的事例，知道流程在生产、生活中的意义。　　2．流程的分析　　●《生活和生产中的流程》导学案《生活和生产中的流程》导学案　平度二中李学英　【程目标】　　1．了解流程的涵义及其对生产、生活的意义。　　2．通过对典型

2、的工作流程和生产工艺流程案例的分析,理解流程中的时序和环节的意义,学会阅读简单的流程图。【学习要求】　　1．流程的涵义　　●知道流程的涵义，列举生产、生活中的流程应用的事例，知道流程在生产、生活中的意义。　　2．流程的分析　　●《生活和生产中的流程》导学案《生活和生产中的流程》导学案　平度二中李学英　【程目标】　　1．了解流程的涵义及其对生产、生活的意义。　　2．通过对典型的工作流程和生产工艺流程案例的分析,理解流程中的时序和环节的意义,学会阅读简单的流程图。【学习要求】　　1．流程的涵义　　●知道流程的涵义，列举生产

3、、生活中的流程应用的事例，知道流程在生产、生活中的意义。　　2．流程的分析　　●《生活和生产中的流程》导学案《生活和生产中的流程》导学案　平度二中李学英　【程目标】　　1．了解流程的涵义及其对生产、生活的意义。　　2．通过对典型的工作流程和生产工艺流程案例的分析,理解流程中的时序和环节的意义,学会阅读简单的流程图。【学习要求】　　1．流程的涵义　　●知道流程的涵义，列举生产、生活中的流程应用的事例，知道流程在生产、生活中的意义。　　2．流程的分析　　●《生活和生产中的流程》导学案《生活和生产中的流程》导学案　平度二中李

4、学英　【程目标】　　1．了解流程的涵义及其对生产、生活的意义。　　2．通过对典型的工作流程和生产工艺流程案例的分析,理解流程中的时序和环节的意义,学会阅读简单的流程图。【学习要求】　　1．流程的涵义　　●知道流程的涵义，列举生产、生活中的流程应用的事例，知道流程在生产、生活中的意义。　　2．流程的分析　　●说出流程中环节、时序的概念，分析生产和生活中流程的环节和时序，知道流程可以用方块图、字叙述、表格、图形和程序流程图等多种形式表达，识读简单的流程图。　　3、过程与方法：通过对生活中一些典型的实例进行分析，进行流程学习

5、。4、情感、态度与价值观：培养学生提高生活质量和生产生活效率的意识。【教学重点】流程的知识　　　　【教学难点】探究流程所蕴含的思想与方法　【教学过程】：一、导学求思■大家对宋丹丹的小品《大象装冰箱》分几步还记忆犹新吧，对我们学习的设计的一般过程的步骤还清楚吧？■请同学们描述一下你们答题的过程是怎样的？请你划分一下阶段。■自行车胎漏气了，维修过程分几步？■到医院看病就医的过程是怎样的，分几步？二、书中淘金（1）生活中做事时都有一定的顺序，即流程（press），用技术的语言说，流程是。（2）为了使流程的描述清晰可见，我们一

6、般采用流程图（flhart）表达。流程图的表达方式有多种。（3）在做一事情或活动过程中，我们往往依据他的某一特征，或某个具体目标，将其分解为若干阶段或小过程，这些小过程或阶段称为。这些过程或阶段都按一定的顺序进行，我们把这种时间上的先后顺序称为。（4）对“导学求思”中的例子，你能分析出环节、时序，能运用流程图表达吗？选1——2个一展身手吧！三、探究新知，深化知识1、自学检测，引出新知案例：学生一天的活动流程思考：（1）分析此流程的环节、时序（2）在这一流程中，有些时序是否可以颠倒，环节的划分你是否有不同？以上例子说明时

7、序有什么特点？环节的划分是否是一成不变的？2、马上行动，自我提高时序不可颠倒的事例理由1、只有先拆开自行车的外胎，才能检查和修补漏气的内胎内胎被保护在外胎之内2、煎鸡蛋时，先放油，后放鸡蛋高温下，在锅与鸡蛋之间没有油的润滑，会烧焦鸡蛋3、4、3、体验大行动：双色圆珠笔的安装时序，试验前将笔拆散。过程：按照你自己的理解，设计安装步骤，并进行安装。写出试验成功的双色圆珠笔的安装步骤。师生交流：安装过程中，哪些时序不能颠倒，哪些又可以颠倒？4、思悟小结●总结：不可颠倒的时序往往反映了事物或活动的内在规律或机理，我们应当尊重和

8、遵循这些规律或机理。对于一些可以颠倒的时序，我们应注意分析和比较，并根据一定的目的和条，进行适当的安排。●总结：环节是一个相对的概念，依据问题性质的不同和不同人的理解，环节的划分可能会有所不同。环节中又可包含若干个可以分解的、目标更具体的事项。四、升华知识，更上层楼1、火眼金睛（1）教室墙上的表，哪些是流程图，哪些不是，如果是流程