增强班级凝聚力_浓厚学习氛围.ppt

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1、“浓厚学习氛围，增强班级凝聚力”主题班会2014级1班“浓厚学习氛围，增强班级凝聚力”——2014级1班主题班会什么是凝聚力呢？究竟怎样加强凝聚力呢？我们先来回顾一下相处的点滴，再来回答这个问题。我们一起相处也将近一年了，但是你们知道吗，我们当中，有学习成绩很优秀的，有多才多艺的，有心灵手巧的，也有体能超棒的，我们当中的每一个人都是独一无二的，都是精彩绝伦的，下面让我们一起来欣赏一下我们班级的独特风采吧。看过这些照片之后，相信大家都很有感触，这八个月来，我们已经拥有了很多共同的回忆，我们是一个温暖快乐的大家庭。通过我们班的活动，班级文化建设的掠影，我们对班级凝聚力

2、也有了大体的了解。下面我们一起来玩游戏，让大家在参与游戏的过程中，体验感受一下班级凝聚力需要什么。接下来，让我们一起玩个小游戏，考验一下大家的凝聚力吧！趣味游戏1：猜猜他（她）是谁？请一位同学说一句熟悉的同学的经典语录，另外一位同学根据内容猜测这句口头禅的主人是谁趣味游戏2扮时钟关于凝聚力凝聚力是……凝聚力是指群体成员之间为实现群体活动目标而实施团结协作的程度，所谓群体是指人的集合，包括家庭、朋友、单位、集体、阶级、民族、国家等等。凝聚力外在表现于人们的个体动机行为对群体目标任务所具有的信赖性、依从性乃至服从性上。如何提升团队凝聚力？一个班级正如一个部队,若军心涣散

3、,各扫门前雪,那将是节节败退,溃不成军。因此,必须加强班集体的凝聚力,增强班集体的荣誉感,“只有大家心往一处想,劲往一处使”,班级的各项工作才能得以顺利开展,面貌才能焕然一新,才能形成一个坚强、稳固、团结向上的班集体。一、要有明确的班集体的奋斗目标班集体有了共同奋斗目标，同学们就会心往一处想，劲儿往一处使，就会自然的形成一个好的班风，为了完成目标，他们会为维护集体荣誉而自觉地奋发努力。所以在班级管理中首先要有一个明确的班集体的奋斗目标，这样可加大班级的凝聚力。二、班主任要起到“火车头”的作用要想使班级具有很强凝聚力，班主任就要以身作则，做得正，行得直，用自己的行动为

4、他们做出榜样，使学生耳濡目染，使自己在学生中树立威信，让学生尊重你、支持你。三、建立强有力的班级团队要想使班级具有很强凝聚力，一定要有一支优秀的班干部队伍。他们作为班主任的助手，工作能力、工作方法和在同学们中间的威信，往往能够决定这个班级的精神面貌与风气。比如像班中的公物的维护，卫生的保持，或是一些同学之间的小的矛盾，有时不用我们班主任，班干部会及时解决，大大减轻了我们的工作负担。四、自我教育要提高班级的凝聚力，就应该让班级中的每一位成员都学会自我教育，著名教育家苏霍姆林斯基说过：“促进自我教育的教育才是真正的教育。”这表明管理不是老师来约束学生，而是学生在学习生活

5、中的自我约束。在客观效果上，减少了学生对管理的抵触，以至对抗情绪，大大减少了由人际关系不和谐产生的内耗。然而自我教育决不是说教师可以袖手旁观，任其自然。恰恰相反，它需要教师有更高的责任感和艺术性。五、组织丰富多彩的集体活动班级活动在班级建设、班级管理、学生能力培养等诸多方面的作用是巨大的,例如通过开展知识竞赛，体育竞赛等一系列的活动以及课外活动为学生之间架起了桥梁，密切了师生、同学之间的关系，使他们由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱，使他们互相理解，互相关怀，增进了友谊，增强了合作意识。另外这些活动也为学生提供了平台，激发了他们拼搏向上的精神。在活动中，学生的参与

6、意识、主人公意识得到加强，课外活动中与老师之间的关系更加融洽，那么班级的凝聚力也在无形中增强了。六、用民主、宽松的班级环境来生成班级凝聚力首先，一个民主、宽松的班级环境，使学生能够获得充分的安全感和对教师的信赖，从而毫无顾虑地表达自己的思想和感情，表露自己的困惑和疑问。其次，让学生形成正确的人生观，鼓励学生多交往，形成良好的人际关系。教育学生学会正确评价自己，不断调适自己的言行，进而形成正确的理想、信念和价值观。三是要关注学生的身边生活，用容忍的心态去关注学生的每一个过错，用期待的心态去等待学生的每一个进步，用愉悦的心情去赞扬学生的每一次成功，只有这样，对学生的心理

7、健康教育才能奏效，学生良好的心理品质才能得以形成，班级的凝聚力才能得到长久的维持。班级的集体荣誉是由每一位同学得一点一滴贡献获得的，在集体中每个人各有所长，对集体的贡献也会不一样，每一个人的贡献大小并不重要，重要的是一颗为班集体的心。梦想青春同学们，这小小课室里的聚集着来自四面八方的我们，俗话说：前世五百次的回眸，才会换来今生的擦身而过。既然如此，我们就好好珍惜这份缘分，珍惜我们的班集体凝聚班心，共建欢乐大家庭——增强班级凝聚力主题班会