向心力讲课课件.ppt

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1、【学习目标】知识与技能理解向心力的定义、效果及其表达式的确切含义,知道向心力的公式，并能用来进行分析计算。过程与方法通过“做一做”体会向心力来源、影响大小因素，用自制实验和演示器探究向心力的大小因素及表达式。情感、态度与价值观体会实验的意义，感受成功的快乐，激发学生探究问题的热情、乐于学习的品质。第五章曲线运动第六节：向心力莱芜第十七中学物理组王光军轻绳栓一小球,在光滑水平面做匀速圆周运动。OGNF小球受力分析：ON与G相平衡，所以合力为FOFFFVVVO结论：物体做匀速圆周运动，合外力指向圆心，且与______垂直速度VvFvFvF人造卫星绕地球

2、运行做匀速圆周运动的物体受到指向圆心的合力，这个合力我们把它叫做向心力。思考:【问题】：向心力是不是像重力、弹力、摩擦力那样按性质来命名的？【牢记】：向心力是，它是物体所受力的合力。向心力的作用效果是只改变速度的，不改变速度的。【问题】：匀速圆周运动的合力有何特点？【牢记】：匀速圆周运动的合力大小不变，方向沿半径指向圆心，方向时刻变化，是一变力。效果力方向大小向心力（Fn）1.定义：做匀速圆周运动的物体，它所受的合力方向总是指向圆心，这个合力叫做向心力。2.特点：始终指向圆心，与线速度垂直。3.作用效果：只改变V的方向,不改变V的大小。是变力。4.

3、向心力是物体多受的一个力吗？向心力的来源？mgFNf摩擦力f提供了向心力视频圆锥摆:mgFF合r小球受到哪些力的作用？向心力由什么力提供？θO重力和拉力的合力（或拉力的分力）提供向心力。想一想若已知mg和θ，F合等于？GFF合rθO4、向心力的来源：（1）向心力并不是物体另外受的一个力，它是根据效果命名的。（2）它可以是重力、弹力、摩擦力等各种性质的力，也可以是它们的合力，或是某个力的分力。注：在做物体的受力分析时，不是“画”向心力，而是“找”向心力。向心力=“搬运工”1、根据前面的小实验，自行改变实验条件，体验并猜测：向心力大小可能与哪些因素有关

4、？做一做：自我体验----感受向心力2、能否进行理论推导并实验验证得出向心力的公式？理论：牛顿第二定律Fn=man=mω2r=mv2/r实验：用圆锥摆粗略验证向心力的表达式1、实验的基本原理？从运动的角度求得Fn；从受力的角度求得F合；将Fn和F合进行比较2、实验需要的器材？钢球、细线、画有同心圆的白纸、天平、秒表、直尺rO'OθlhFTGF合3、实验需要测量的数据有哪些？如何测量？F合＝mgtanθ小球所需向心力Fn=mv2rm？r？v？θ？m、r、转n圈数所用时间t、h向心力演示仪小组探究实验：探究方法？实验向心力：实验过程m,一定r2=

5、2r1r,一定m2=2m1m，r一定2=1/2F2=2F1F2=2F1F2=F1/4结论：（1）m,一定时，（3）m，r一定时，FnFn（2）r,一定时，Fn即：rm2思考：Fn=mω2r=mv2/r，Fn随r增大而增大还是减小？控制变量法女运动员为何可做圆周运动？？？？男运动员对她提供了“向心力”！！1.关于向心力说法中正确的是（）A、物体由于做圆周运动而产生的力叫向心力；B、向心力不改变速度的大小；C、做匀速圆周运动的的物体所受向心力是不变的；D、向心力是除物体所受重力、弹力以及摩擦力以外的一种新的力B练习2.甲乙两物

6、体都做匀速圆周运动,其质量之比为1∶2,转动半径之比为1∶2,在相同时间内甲转过4周，乙转过3周.则它们的向心力之比为（）A.1∶4B.2∶3C.4∶9D.9∶16C练习我学到了什么？1、向心力的方向：指向圆心2、向心力的作用效果：改变速度的方向3、向心力的大小Fn=mv2rFn=mrω2Fn=mr4π2T24、向心力的来源在匀速圆周运动中，合力充当向心力课后作业1.课本24页2.3.4题2.想一下，有没有其他更好的方案？如何减少实验的误差，减少误差的方法有哪些？感谢同学们的热情参与！敬请各位专家批评指正！！！