其他简单机械课件9).ppt

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1、人教版九年级物理第十三章第五节其他简单机械滑轮滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。使用时，轴固定不动，叫定滑轮。使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。定滑轮l1l2.01.定滑轮实际上就是等臂杠杆。A：支点在轴心O处。B：动力臂l1等于阻力臂l22.拉力大小始终等于重物的重力大小。3.拉力的方向与重物移动的方向相反。结论：使用定滑轮不省＿＿，但可以改变施力的＿＿力F＝GFG方向FF1.定滑轮：位置固定不动的滑轮2.特点：不能省力，但可以改变力的方向s＝hL1＝L2F＝G（不计摩擦）

2、3.实质：等臂杠杆定滑轮FG动滑轮l2l1A:支点在边缘O处B：动力臂l1为阻力臂l2的2倍。动力F为阻力G的倍1212F＝G1.动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。2.在上述情况下，动力是阻力的1212F＝G即3.拉力的方向与重物的移动方向相同。结论：使用动滑轮可以＿＿＿，但不能改变施力的＿＿＿。省力方向O.1.动滑轮：位置随重物移动的滑轮。2.特点：省一半力，但不能改变力的方向。S＝2h3.实质：动力臂为阻力臂的两倍的杠杆L1＝2L2F＝1/2（G物＋G动）（不计摩擦）动滑轮结论：１．定滑轮：(1)

3、可以改变力的方向(2)不省力(3)不省也不费距离(4)实质:Ｌ1＝Ｌ2,等臂杠杆Ｆ1＝Ｆ2２．动滑轮：(1)不改变力的方向(2)省一半力(3)要多移动距离(4)实质：Ｌ1＝Ｌ2,动力臂为阻力臂二倍的杠杆Ｆ1＝１／２Ｆ2轴固定不动定滑轮轴与物体一起运动动滑轮思考题：1.使用定滑轮的好处是。2.使用动滑轮的好处是＿＿＿＿。3.能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？能。把它们组合成滑轮组。改变用力的方向省力1.滑轮组：由一个定滑轮和一个动滑轮组成。FFFGGG实验结果：12F＝G13

4、F＝G12F＝G拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。n=2n=2n=31nF＝G实验表明，使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和磨擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重的几分之一即思考题：在左图所示的滑轮组中绳子股数？(a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？(b)若动滑轮重G/不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？G/GF15F＝G15F＝(G+G/)分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为5F＝＿G1nF＝（G物＋G动）1n思考：F（提起重物所用的力）与G（总重力）的关系？（不计摩擦）滑轮组绕线法：（1）

5、当n为奇数时，采用________法。奇动（2）当n为偶数时，采用________法。偶定甲　　　　　乙甲图：n=____乙图：n=____54偶定奇动巩固练习答案滑轮定滑轮：使用时轴固定不动，不能省力，但可以改变力的方向。动滑轮：使用时轴随物体移动，能省力，但不能改变力的方向。滑轮组：由定滑轮和动滑轮组合而成，重物和动滑轮的总重力由几段绳子承担，提起重物所用的力就是总重力的几分之一。小结F.2.滑轮组实验表明，使用滑轮组拉重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子拉住，所用的力就是物体与接触面摩擦

6、力的几分之一。即13F＝ffNGT如图所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。1nF＝f拓展知识：轮轴轮轴由一个轴和一个轮组成。拓展知识：轮轴轮轴：是变形杠杆，动力作用在轮上可省力。平衡时有F1R==F2r拓展知识：斜面斜面：同水平面成一向上倾斜角度的平面。FG斜面与平面的倾角越小，斜面越长，则省力，但费距离，机械效率低。斜面与平面的倾角越大，斜面较短，则费力，但省距离，机械效率高。FL=Gh(不计摩擦)巩固练习：1：如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于＿＿＿N。（不计摩擦）图(a

7、)F2.如上图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是＿＿＿＿N。人匀速拉绳子的力是＿＿＿＿N（动滑轮自重不计）图(b)100100503.如图所示的四个滑轮组中，图＿＿＿可省一半力，图＿＿＿最费力，图＿＿＿和图＿＿＿用力大小一样。(a)(b)(c)(d)(b)(c)(a)(d)如图所示，物体A重G＝80N，在F＝60N拉力下匀速前进，此时物体A受到的摩擦力等于＿＿＿＿N。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）AF.fTNG1:竖直方向上有一对平衡力N和G2:水平方向上有一对平衡力T和fG=N

8、=80NT=f=120N12F＝f因为所以f=2F=120N综合分析得：120N如图所示，物体A重G＝80N，在F＝60N拉力下匀速前进，此时物体A受到的摩擦力等于＿＿＿N。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）AFfNG1.竖直方向上有一对平衡力N和G.2.水平方向上有一对平衡力T和fG=N=80NT=f=120N12F＝f因为所以f=2F=120N综合分析得：120N祝同学们学习进步！