《文化生活》第九课坚持先进文化的前进方向教案

《《文化生活》第九课坚持先进文化的前进方向教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《文化生活》第九课坚持先进文化的前进方向教案科任任教班级《化生活》第九教案集体备部分题第九推动社会主义化大发展大繁荣一、坚持先进化的前进方向中心发言人备时间第九周上时间第十周教学目标（一）知识目标1、识记当代先进化的内涵、化建设的指导思想2、理解坚持马克思主义为指导的必要性（二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点分析化现象的能力，自觉坚持先进化的前进方向，积极参与社会主义精神明建设的能力。（三）情感、态度与价值观目标帮助学生充分认识中国共产党在社会主义化建设中的重大作用，坚定爱党、爱国信念，积极参加各种形式的精神

2、明建设活动。重点把握中国先进化的前进方向，必须坚持以马克思主义为指导难点把握中国先进化的前进方向，必须坚持以马克思主义为指导教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。教学建议导入新现代科技和社会主义市场经济的发展，丰富了人民群众的化生活，同时，一些落后、腐朽化也寻机蔓延，危害社会，因此，弘扬主旋律，建设中国特色社会主义化，成为社会全面发展的必然要求。教学过程一、中国先进化的求索教师活动：引导学生阅读教材第9页材料，并思考所提出的问题学生活动：积极思考并讨论问题教师点评：中华化曾为世界明的发展作

3、出巨大贡献。但是，当近代西方国家冲破封建制度的罗网，取得日新月异的进步时，中国仍然处于日趋没落的封建专制统治之下，经济、政治、化都落后了。如何赶上时代发展的步伐，再创中华化的辉煌，是几代中国人的求索。近代中国历史证实了一个结论：奉行“全盘西化”论或“化复古主义”，都不能产生中国先进化。在新民主主义革命过程中，只有中国共产党代表的以人民革命实践为基础、以马克思主义中国化为主线、以人民群众为创造主体的新民主主义化，充满了旺盛活力，成为名副其实的先进化。教师活动：引导学生阅读教材第97页“相关连接”材料，并结合历史知识思

4、考马克思主义对中国化发展的作用。学生活动：积极思考并讨论问题教师点评：马克思主义传入中国，是中华化由衰微走向重振的重要转折点。二、把握先进化的前进方向1、中国共产党始终代表中国先进化的前进方向在当代中国，发展先进化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未的，民族的科学的大众的社会主义化。教师活动：引导学生阅读教材第97页“专家点评”材料，并思考中国先进化的核心、本质要求是什么？学生活动：积极思考并讨论问题教师点评：社会主义是中国先进化的核心、本质要求

5、2、坚持先进化的前进方向，是建设中国特色社会主义化的根本要求和根本保证。牢牢把握先进化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。教师活动：引导思考为什么把握先进化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域指导地位？学生活动：积极思考并讨论问题教师点评：这是由马克思主义的性质和我国的性质决定的。3、发展先进化必须以马克思主义为指导思想（1）马克思主义科学地揭示了人类社会的发展规律，为人类进步、社会发展指明了方向。尽管当今世界经济、政治、化有很多新变化，但历史发展的总趋势并没有超出马克思主义所揭

6、示的基本规律。迄今为止，没有哪一种理论、学说能像马克思主义这样保持勃勃生机，对推动社会进步产生如此巨大的作用和深远的影响。所以，发展先进化必须以马克思主义为指导思想。（2）我国的社会主义性质决定了必须以马克思主义为指导。指导思想是判别化性质和方向的主要标志。我们所要建设的当代中国先进化，是社会主义的化。马克思主义是我们党和国家的指导思想。以马克思主义为指导，是立党立国之本，是社会主义现代化建设的根本，也是社会主义化建设的根本。（3）保证中国特色社会主义化健康发展的要求在意识形态领域，多种化并存是客观事实。但是，任何

7、社会、任何国家都不会对化的发展方向采取放任的态度。在世界资本主义制度和社会主义制度长期共存、多种思想化相互激荡的环境中，只有坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位不动摇，才能保证中国特色社会主义化健康发展。教师活动：引导学生阅读教材第98页“相关连接”材料，并思考坚持马克思主义的指导地位，会不会影响化的多样性？学生活动：积极思考并讨论问题教师点评：不会4、坚持马克思主义的指导地位，不会妨碍化多样性的发展因为坚持马克思主义的指导地位，同坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针是统一的，同社会主义

8、化的多样化是统一的。社会主义化建设，既要弘扬主旋律，又要提倡多样化。没有内容和形式上的多样性，社会主义化就会单调、凋零、枯竭，失去吸引力和感召力。但是，思想化越是多样化，越是需要主心骨。不坚持马克思主义的指导地位，化建设就会混乱、失误、受挫，就会失去正确的方向和生命力，社会就会失去共同的思想准则。三、永不退色的旗帜教师活动：引导学生阅读教材第99－100页内