苏教版小学科学一年级下册第11课《多姿多彩的植物》教学设计.doc

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1、11．多姿多彩的植物【教学目标】1．通过图片、标本或都实物说出常见植物的名称。2．通过测量树的粗细、拓树皮、用鼻子闻等多种方法，初步认识并描述植物的特征。3．通过讨论真花与假花的区别，意识到植物的生命也是宝贵的，要珍爱生命。【教学重点】描述植物的主要特征。【教学难点】用多种方法初步描述植物的主要特征。【教学准备】教师材料：植物图片、盆栽、植物视频资料、多媒体课件、记录纸、任务单等。学生材料：水彩笔、强子、胶水、蜡笔、胶带。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、创设情境，导入新课1．谜语导入：绿头发，长又长，天天河边梳头忙。谁来梳，风来梳，小河当镜亮光光。梳好了，风

2、走了，谢谢风儿来帮忙。它是谁呢？——柳树。2．高高个儿一身青，圆脸金黄喜盈盈，天天向着太阳笑，结的果实数不清。——向日葵3．你们知道吗？柳树、向日葵他们有一个共同的名字叫植物。二、观察探究，实践新知活动一：认识常见的植物1．植物世界是个妙趣横生的世界。在多姿多彩的植物中，有的根深叶茂，有的身微体小，有的长命万年，有的昙花一现。老师还带来一些植物的图片，你认识这些植物吗？说一说他们的名字。2．（出示图片）3．植物多姿多彩，各种各样，它们还有一定的功能和价值，对我们人类也有很大的贡献。活动二：说一说植物对我们的贡献1．人类的生活离不开植物，请同学们选择你感兴的一个方面

3、在小组内说一说植物对我们人类的贡献。（1）小组内讨论。（2）全班交流。苏教版小学科学一年级下册第四单元动物与植物-3-衣：棉花。食：水果、蔬菜、粮食。住：木材、棉花、树木花朵美化环境。行：橡胶。2．小结：人类和其他动物生存所必需的氧气要靠植物进行光合作用来供给；其次植物是到目前为止最主要的食物和能量来源，人类的食物也绝大多数直接或间接来自植物；书籍报刊所用的纸张及原料也来自植物，此外，木材供我们建造房屋，棉麻供我们制衣，树林花卉美化我们的环境。总之，人类的生活离不开植物。活动三：观察植物，找到那棵树1．在我们的日常生活中经常见到各种各样的植物，但同学们仔细观察过他

4、们吗？你都是怎么观察的呢？2．（生答）我们可以摸一摸、看一看、闻一闻、尝一尝、画一画 师小结：老师还有几种方法可以教给大家：（1）拓树皮：将一张白纸放在树干上，扶住白纸，用手反复按压白纸，平捏蜡笔轻轻地均匀地涂抹。（2）量一量：用绳子，一名同学拿住绳子的头，另一手拿着绳子的另一头，围一圈，数一数有几个格子，记录在任务卡上。（3）粘一粘，捡叶子或花瓣，把他们粘贴在纸上进行观察。（4）画一画：仔细观察叶子、树或者花的形状，颜色，画一画。 布置任务：老师给每个小组布置了一个任务，请小组仔细阅读你们的任务，然后完成。文字、拼音、图画都是记录的形式，请各小组根据任务卡的提示

5、，完成你们小组的任务。时间10分钟。（4）汇报交流。3．学生分小组展示学习任务完成的结果活动四：巩固新知，尝试应用1．刚才是老师提供线索考验了你们，现在请你们给其他小组同学出题，我们有五盆植物分别标上了12345，请每组派一名同学选一选你们要观察的的植物。2．可以使用我们刚才学到的观察植物的方法来写一写。每位同学拿一张小纸片，写着你的观察到的结果，完成贴在任务单上。3．完成后，打乱顺序，把别的小组的任务单发给你们，请同学们猜一猜任务单上观察的是几号植物。苏教版小学科学一年级下册第四单元动物与植物-3-三、拓展延伸：它们是植物吗1．同学们完成的都很好。老师要考考你们

6、，这里有两个花瓶，里面都开满了花，那你能说一说，它是植物吗？（学生讨论交流）2．如果我们把外面的植物都换成假花、假树可以吗？我们应该怎么做？3．小结：植物的生长需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。我们的生活与植物密不可分，离开了植物，人类将无法生存。所以我们要爱护花草树木，不要破坏它们。四、总结全课1．通过学习你们学到了什么？2．植物是生物界中的一大类。有30多万种。植物距今有二十五亿年，地球史上最早出现的植物属于菌类和藻类。我们的家乡朝阳，还有一个美丽的名字，和植物有关，你们看，你们认识它吗？它叫辽宁古果，这是它的化石，这是电脑复原图，它在我们朝阳发现的，它

7、们的生存年代为距今1亿4500万年的中生代，比以往发现的被子植物早1500万年，被国际古生物学界认为是迄今最早的被子植物，就此为全世界有花的植物起源于辽宁西部提供了有力证据。所以我们朝阳也被称为第一朵花盛开的地方。作为朝阳人的我们是不是特别自豪。3．其实在人类居住的生机勃勃的地球上，植物随处可见，无论在一望无际的草原、赤日炎炎的沙漠，还是在深邃无比的海底、千里冰封的极地，植物都以顽强的生命力伸展枝叶，绽放花朵。下课后，请同学们继续用你们的眼睛去观察，去发现。苏教版小学科学一年级下册第四单元动物与植物-3-