浅析小学生心理健康教育的必要性

《浅析小学生心理健康教育的必要性》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅析小学生心理健康教育的必要性摘要：随着社会经济的发展、社会竞争的激烈、生活节奏的加快、生活压力的增加，人们特别是小学生逐渐出现了一些心理的问题，给社会、家庭带来了不良影响，我们极有必要对其进行心理健康教育，加强和改善小学德育工作。本文结合自身教学经历和学习体会，浅析对学生进行心理健康教育的必要性。关键词：小学生心理健康教育必要性2011年10月，安徽两名小学生因数学老师多次催要补课费，让自己觉得很没面子，在教室内服毒自杀。2012年4月，江苏丰县一名13岁小学生因与其母亲发生争执，凌晨在家服农药自杀。2013年5月，乌鲁木齐市发生的一起学生跳楼事

2、件，11岁小学生由于在学校被班主任老师没收了游戏机，害怕父母责怪，觉得自己不是一个好孩子，选择跳楼自杀。中国每年自杀的儿童约为2580人，情绪问题和抑郁心理正成为困扰青少年甚至儿童心理健康的最大障碍。国家教委新颁布的德育大纲第一句就明确地提出：“德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。”明确把心理健康教育作为德育教育的一个重要组成部分。一、小学生的心理健康现状近年来，我国的心理学和教育工作者对小学生的心理健康状况做了大量调查研究，分析发现当前我国小学生心理健康状况不容乐观，小学生有心理问题的占总数的10%左右。他们普遍有嫉妒、自卑、任性、孤

3、僻、焦虑、逆反心理、情绪反常、神经衰弱、社交困难、学习不良、学校恐怖、吸烟酗酒，乃至自杀、犯罪等心理行为问题。这些心理行为问题主要包括学习、自我、人际关系和社会适应能力等方面。二、小学生心理健康问题成因分析综合起来造成小学生心理健康问题的原因需要从社会、学校、家庭以及学生自身四个方面考虑。4首先，整个社会上，心理学健康教育知识未全面普及，社会、学校、家庭对开展心理健康教育的认识不够。许多家长当学生出现问题时大部分家长采用的是打骂的方式，而不会采用换位思考、有效沟通的方式。其次，学校里面部分教师不善于发现学生的内心问题，忽视情感的交流与引导，教育方式

4、单调、刻板。第三，学生家长缺乏正确合理的教育方法。第四，小学生自身条件和情感类型的差异，造成心理问题的无法解决、疏导。总之，造成学生心理障碍的原因是错综复杂的。三、小学生心理健康教育的对策第一、提高学校对心理健康教育的重视学校是一个教育场，对学生的影响力表现在对学生的德、智、体、美、劳的全面教育、培养，不断优化教育方式、方法，使学生均表现出高尚的人格。现在，逐步增加德育方面的人力、财力投入，进一步提升学生的生命价值，以满足构建和谐社会的需要。第二、切实提高教师专业化的水准，提高课堂教学的真正质量学生心理问题的诱发源，很大一部分根源也来源于教师对学生

5、所施加的压力。新课程标准的实施，对我们的教育教学提出了新的要求，向教师提出了走专业化发展之路。我们教师无论从师德修养还是专业素养都得提升一个层次才行，新课程强调的是融会贯通的知识体系，教师不仅要具备丰厚的文化底蕴、良好的师德修养，在我们的学生面前角色意识摆正，当好合作者、参与者、引领者、指导者。第三、教师努力与家庭进行沟通，构建“三位一体”的教育网络构建学校、家庭、社区“三位一体”教育网络，充分挖掘教育资源，加强德育基地建设，进一步开辟、巩固、发展校外实践基地，定期开展活动，以发挥教育基地的育人功能。构建校园信息环境，丰富校园网站，让网络成为学生心

6、灵放飞的天地，成为教育活动的基地。家校联动，继续开展好学生家庭普访活动，使用好学生成长记录，以实现学校、家庭、社区的教育联动，共同关注，商讨家校一致的教育策略，共同确立成长目标，给予疏导，在学校开办家长学校，举办家教沙龙，举办主题讲座，以缓解学生与家长之间的一些紧张气氛。共同架起辅助学生心灵成长的桥梁。4第四、思考解决学生心理上负担的有效策略由于家庭和学校的关注程度不够，目前，个别学生已表现出心理障碍或行为任性、管理相当棘手等现象。我们要在各年级都开设了心理辅导课，并建立了特殊孩子的档案。建立一个学生心理健康教育工作室，通过举办专题讲座、开设心理辅

7、导活动课、开辟心理健康园地及各种相关专栏，培养学生良好的意志品质，激发学生的积极情感，使他们愉快学习和生活，愉快活动和创造，进一步开发智力与非智力因素。积极开展个别心理疏导和矫治，教师要观察细微，及早发现问题，不让小气候的不健康心理影响周围的学生，诱发新的心理问题。第五、给予学生活动的空间，用一颗为学生服务的心思考如何让学生参与真正的实践学校在课程的设置、学生活动空间的设置上要下工夫，综合实践的机会还给学生，带他们走出校园，去关注外面的世界，放飞心灵。学校要倡导教师在课堂教学中留出十分钟时间完成课堂作业，教师有义务有责任引导、指导学生在完成课外作业

8、后，开展有益的课外活动，如阅读名著、观看健康的影视、参与家务活动和社区活动等，以开阔视野、增长见识，要指导家长科学合理地安