班主任精细化管理交流方案修改版.doc

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1、班主任精细化管理交流方案一、指导思想。班主任是班级和学生的组织者、领导者和教育者,是联系学校与学生之间的纽带,沟通学校和家庭的桥梁。班主任工作是学校实施精细化管理的关键,能否让每一个步骤都做得精心,每一个环节都做得精细,每一项工作都做成精品的管理意识,最大限度地提升学校管理效益,就要进一步规范班主任工作管理,提高班主任精细化管理水平。二、活动目标:1、交流先进的班主任管理工作经验,明确“精细化”管理的内涵和班主任“精细化”管理工作的特点、要求。通过班主任工作的经验交流,大家取长补短,互相启迪,努力提高班级“精细化”

2、管理的能力和水平,积极营造良好的德育氛围,更好地发挥班主任在学校教育管理中的作用。提升学校班主任工作的整体水平,使学校班主任工作更具科学化、系统化、规范化。2、通过此项活动,总结班主任工作的收获,交流班主任精细化工作中的体会和感悟,从而使班主任管理工作更加精细化。3、进一步提高德育队伍的思想素质,树立无私奉献,爱生如子的道德意识。三、活动形式首先,共同分享班主任精细化工作经验汇报,然后6人一组讨论交流,最后每组推荐一名班主任反馈对班主任工作中“精细化”的体会、感悟、理解等,最后领导指导、培训。四、参加成员:班主任和

3、校委会有关领导五、活动时间:2012.3.20六、活动地点:会议室七、程序:1、会议目的;2、班主任精细化工作汇报;3、小组交流讨论、小组交流汇报;4、班主任工作培训;5、校长总结发言。八、要求1、汇报者必须高度重视、精心准备、认真汇报。2、会后汇报者将纸质材料和电子档各一份交政教处。靖边五小2012.3.7

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