班级星级评价方案.doc

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1、班级星级评价方案评价内容  根据学生身心发展的特点和德育工作的实际,从“学习、纪律、礼仪、卫生、安全”五个方面将《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容加以细化,通过量化考核的形式,将养成教育借助争创“星级班”活动开展。  (一)学习星  1、学生自觉遵守课堂常规,课前准备充分。准备好学习用品,上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人发言。  2、课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。考试不作弊。  3、学习自觉,到校后立即进教室读书、写字。  4、学生能努力学习,思维活跃,成绩在本年级处于领先地位或原有基础上逐步

2、提高。积极参加各类比赛、竞赛,成绩显著。  5、懂得珍惜集体荣誉,能认真完成学校各部门和少先队组织布置的任务。按规定完成投稿、出版黑板报。  (二)纪律星  1、课间纪律:严禁在课室、走廊、过道、楼梯等地追逐、打闹、嬉戏、高声喧哗。  2、午间静校纪律:到校后在课室看书;服从值日生的管理和指导。不离开校园,不到校园外活动或买零食,不爬越围墙进出学校。  3、集体活动纪律:参加集体活动遵守规则、秩序,听从老师和班干部的指挥。早操、升旗进、退场要快、静、齐,做操认真、动作规范。积极参加学校组织的各种社会实践活动,积极配合学校各部门的工作。  4、上学、放学纪律:按时上学

3、,做到不迟到、不早退、不逃学,有事请假。放学时排队下楼梯、上下楼梯不跳跃、出校门不拥挤、不争先恐后。  5、爱护公物,不开启、拨弄课室的电脑等电器设备。不损坏课室门窗、桌椅等公物。不在黑板上乱涂乱画。不在课桌椅和建筑物上涂抹刻画。不践踏草坪、不摘花、不折树。节约用水、电,人走关灯。  6、路队行走规范,不说话,不打闹。做到安安静静,整齐有序。  (三)礼仪星  1、仪容仪表:学生按规定佩戴校牌、红领巾;穿校服,穿戴整洁、大方得体,勤剪指甲,不涂指甲油,不染发,男同学不留长头发,不穿拖鞋上学。  2、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用“您好”“谢谢”“再见”等日常礼

4、貌用语,不讲粗口,不骂人,不打架。  3、上下楼梯靠右走。遇见老师、来宾要主动问好、行队礼,热情大方。不尾随、围观来宾。  4、不影响别人的工作、学习和休息。不欺负、侮辱小同学,做一个文明、懂礼貌的小学生。  5、诚实守信,不说谎话,知错就改,不随便翻看别人东西,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。  (四)卫生星  1、眼保健操:认真做眼保健操,做操时要求动作规范,每人都参与。  2、环境卫生:自觉维护环境卫生,不乱扔纸屑和杂物,课室内、外干净,桌椅摆放整齐,教学平台桌面无粉笔头、无杂物,垃圾桶及时倒干净,卫生工具按规定摆放

5、整齐等。  3、个人卫生习惯:勤剪指甲,勤洗头,不随地吐痰,不挑食、不喝生水。不抽烟、酗酒。上卫生间后要冲水和洗手。  4、“丢下的是垃圾,捡起来是美德”,随手捡起身边的垃圾。  5、不吃腐烂、霉变、有毒、变质的食物,不带零食来学校。  (五)安全星  1、注意交通安全,自觉遵守交通法规。过马路要走人行横道和走天桥,不乱穿马路,不在公路上玩耍、打闹,而且能识别常见的交通标志。不在上学、放学的途中逗留、玩耍。不驾驶摩托车;骑单车不载人。  2、不准爬墙、爬树;不准攀爬楼梯栏杆,不准滑楼梯,校园里不准骑自行车;不准带弓箭、刀具等利器到学校。  3、听从长辈的教导,服从家

6、长的监管,决不进入营业性的游戏机室、网吧和歌舞厅等未成年人不宜入内的娱乐场所。  4、没有监护人陪同,不到山塘、水库、海边钓鱼、游泳和玩耍。大人不在家时不让陌生人进屋,在外面不随便和陌生人接触。  5、珍爱生命,注意安全,防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒,不做有危险的游戏。能识别三种以上危险符号(如电、剧毒等);会拔挂火警、盗警、急救、交通求助等电话。  检查考核评价办法  (一)随时考核     值日生每天巡视、检查对“五星”的具体内容落实情况,进行量化打分。  (二)流程评价    1、采用日检、周评,每学期汇总的办法。    2、获得10颗星即可往星级展牌上

7、贴一颗星。  (三)加分奖励:    1、参加各类各级各部门举行的比赛、竞赛,取得名次的学生个人进行加分;    2、在某方面表现特别突出的确认要加分的;    3、拾金不昧:捡到贵重物品,及时归还失主或交给老师的,要加分;

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