班级星级评价方案.doc

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1、班级星级评价方案评价内容　　根据学生身心发展的特点和德育工作的实际，从“学习、纪律、礼仪、卫生、安全”五个方面将《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容加以细化，通过量化考核的形式，将养成教育借助争创“星级班”活动开展。　　（一）学习星　　1、学生自觉遵守课堂常规，课前准备充分。准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。　　2、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。考试不作弊。　　3、学习自觉，到校后立即进教室读书、写字。　　4、学生能努力学习，思维活跃，成绩在本年级处于领先地位或原有基础上逐步

2、提高。积极参加各类比赛、竞赛，成绩显著。　　5、懂得珍惜集体荣誉，能认真完成学校各部门和少先队组织布置的任务。按规定完成投稿、出版黑板报。　　（二）纪律星　　1、课间纪律：严禁在课室、走廊、过道、楼梯等地追逐、打闹、嬉戏、高声喧哗。　　2、午间静校纪律：到校后在课室看书；服从值日生的管理和指导。不离开校园,不到校园外活动或买零食,不爬越围墙进出学校。　　3、集体活动纪律：参加集体活动遵守规则、秩序，听从老师和班干部的指挥。早操、升旗进、退场要快、静、齐，做操认真、动作规范。积极参加学校组织的各种社会实践活动，积极配合学校各部门的工作。　　4、上学、放学纪律：按时上学

3、，做到不迟到、不早退、不逃学，有事请假。放学时排队下楼梯、上下楼梯不跳跃、出校门不拥挤、不争先恐后。　　5、爱护公物，不开启、拨弄课室的电脑等电器设备。不损坏课室门窗、桌椅等公物。不在黑板上乱涂乱画。不在课桌椅和建筑物上涂抹刻画。不践踏草坪、不摘花、不折树。节约用水、电，人走关灯。　　6、路队行走规范，不说话，不打闹。做到安安静静，整齐有序。　　（三）礼仪星　　1、仪容仪表：学生按规定佩戴校牌、红领巾；穿校服，穿戴整洁、大方得体，勤剪指甲，不涂指甲油，不染发，男同学不留长头发，不穿拖鞋上学。　　2、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用“您好”“谢谢”“再见”等日常礼

4、貌用语，不讲粗口，不骂人，不打架。　　3、上下楼梯靠右走。遇见老师、来宾要主动问好、行队礼，热情大方。不尾随、围观来宾。　　4、不影响别人的工作、学习和休息。不欺负、侮辱小同学，做一个文明、懂礼貌的小学生。　　5、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随便翻看别人东西，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。　　（四）卫生星　　1、眼保健操：认真做眼保健操，做操时要求动作规范，每人都参与。　　2、环境卫生：自觉维护环境卫生，不乱扔纸屑和杂物，课室内、外干净，桌椅摆放整齐，教学平台桌面无粉笔头、无杂物，垃圾桶及时倒干净，卫生工具按规定摆放

5、整齐等。　　3、个人卫生习惯：勤剪指甲，勤洗头，不随地吐痰，不挑食、不喝生水。不抽烟、酗酒。上卫生间后要冲水和洗手。　　4、“丢下的是垃圾，捡起来是美德”，随手捡起身边的垃圾。　　5、不吃腐烂、霉变、有毒、变质的食物，不带零食来学校。　　（五）安全星　　1、注意交通安全，自觉遵守交通法规。过马路要走人行横道和走天桥，不乱穿马路，不在公路上玩耍、打闹，而且能识别常见的交通标志。不在上学、放学的途中逗留、玩耍。不驾驶摩托车；骑单车不载人。　　2、不准爬墙、爬树；不准攀爬楼梯栏杆，不准滑楼梯，校园里不准骑自行车；不准带弓箭、刀具等利器到学校。　　3、听从长辈的教导，服从家

6、长的监管，决不进入营业性的游戏机室、网吧和歌舞厅等未成年人不宜入内的娱乐场所。　　4、没有监护人陪同，不到山塘、水库、海边钓鱼、游泳和玩耍。大人不在家时不让陌生人进屋，在外面不随便和陌生人接触。　　5、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。能识别三种以上危险符号（如电、剧毒等）；会拔挂火警、盗警、急救、交通求助等电话。　　检查考核评价办法　　（一）随时考核　　　　　值日生每天巡视、检查对“五星”的具体内容落实情况，进行量化打分。　　（二）流程评价　　　　1、采用日检、周评，每学期汇总的办法。　　　　2、获得10颗星即可往星级展牌上

7、贴一颗星。　　（三）加分奖励：　　　　1、参加各类各级各部门举行的比赛、竞赛，取得名次的学生个人进行加分；　　　　2、在某方面表现特别突出的确认要加分的；　　　　3、拾金不昧：捡到贵重物品，及时归还失主或交给老师的，要加分；