燃灯中心小学2013―2014学年度第一学期英语教师活动方案.doc

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1、燃灯中心小学英语教师基本功大赛方案为进一步引导广大小学英语青年教师加强教学基本功训练，夯实专业基础，提高教学技能，决定于2013年10月16日举行小学英语青年教师基本功大赛。具体事宜安排如下：一、参赛人员：二、评委名单三、比赛项目、内容与要求1.17日上午8:00，在会议室进行笔试，笔试的时间是一个半小时（90分钟）。试题内容为安徽省近年来中考题（60分）、笔试中有40分是教学基本技能的知识，请老师们认真准备。2.教学技能竞赛采用口试方式，分朗读和说课两部分。3.朗读内容为PEP小学英语六年级上册第四

2、单元PartBLet’sread满分25分，时间为2分钟。说课的具体情况是：参赛选手从PEP小学英语教材三年级到五年级教材中自行选择一课，于赛前做好准备，携带说课稿、课件等相关材料在完成课文朗读后进行；满分75分（其中说课占50分，板书占15分，课件占10分），时间15分钟。凤阳县小学英语青年教师教学基本功比赛口试评分标准课文朗读评分标准（25分）项目细则内容等级语音（3分）语音连贯，吐字清晰，发音准确语调（6分）1）  语言流畅，节奏感强，富有乐感，不丢字添字，不重复语句，情感真实。2）  语调变化

3、能够细致地表达不同的思想感情。语速（6分）1）  语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅（因不熟练，每停顿一次扣0.5分）。2）  语句停顿自然，断句准确，不读破句，单词、短语和句子的次重读处理恰当，能通过声音表情反映作品内涵。语感（5分）1）能根据内容调整语音、语调，声情并茂。2）语音、语调、语速与作品的情境相适应，能根据作品的思想内容、故事情节、人物个性、环境背景、感情语气、语言特色等因素来处理。技巧（5分）1）朗读姿势端正，表情自然大方2）能从作品思想内容出发，整体把握基调，准确传达作品的思想、感情，

4、朗读感情真实，态度鲜明，流露出内在的、急于要表达的律动。合计说课评分标准（50分）项目细则内容等级说教材10分说明本课教学内容在教材中的地位、作用及与其它知识的联系，确定教学目标、教学重点和难点；阐述教学过程中如何挖掘教材的思想性和培养学生创新能力等。说教法15分主要说明本课教学过程中拟采用的主要教学方法，以新的教学理念积极探索新的教学方法，阐述教学手段的先进性和教学方法的创新性。说学法10分根据教学目标、教学方法、教材特点以及学生的特性，阐述学习方法，说明如何提高学生的学习兴趣，在教学中如何实施以及

5、达到预期效果等。说教学过程15分主要介绍本课时的教学程序安排，各教学环节的衔接、组合以及课堂结构、板书设计、提问和练习设计等。要求教学层次清楚，结构完整，教学内容与教学方法相对应。合计板书评分标准（15分）项目细则内容等级布局合理（5分）字迹大小适宜，造型直观、新颖、优美书写规范（3分）字迹清晰、美观层次分明（5分）内容科学、完整、系统重点突出（2分）语言概括性强且准确、简洁、生动合计课件评分标准（10分）项目细则内容等级内容（4分）教学目标的确定、教学内容和任务分析符合新课标要求风格（3分）教学活动

6、结构及界面设计科学，能体现教师的教育思想及教学风格，易于学生接受效果（3分）情境真实，能活化教材，运用频度合理有效合计