植树问题-自主学习任务单.doc

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1、自主学习任务单四年级数学（青岛版出版社）上册植树问题设计人：安杰安驾庄镇中心小学学校：________班级：_______姓名：_______一、学习指南达成目标1、利用熟悉的生活情境，通过动手操作的实践活动，发现间隔数与植树棵数之间的关系。2、在理解间隔数与棵数之间规律的基础上解决简单的实际问题。3、树立合作意识，养成良好的交流习惯，建立借助图形解决问题的意识。学习方法建议课堂学习形式预告一、预习检测借助小手，感知“间隔”的含义。二、观看微视频并思考（1）两端都栽，50米的小路，间距5米，间隔数（），棵数（），间隔数与棵树之间的关系是（）（2）一端不栽

2、，50米的小路，间距5米，间隔数（），棵数（），间隔数与棵树之间的关系是（）（3）两端都不栽，50米的小路，间距5米，间隔数（），棵数（），间隔数与棵树之间的关系（）三、合作探究小组合作交流：两端都栽、一端不栽与两端都不栽之间有什么联系和区别？四、巩固拓展1、广场上的大钟5时敲响5下，8秒钟敲完。12时敲响12下，需要多长时间？2、园林工人沿公路一侧植树，每隔6米种一棵，一共种了36棵。从第一棵到最后一棵的距离有多远？五、展示质疑1、本节课你有什么收获？2、关于植树问题你有什么想要告诉同学们的？应注意什么？二、学习任务通过预习，完成以下任务：（1）请你伸

3、出一只手张开手指，两根手指之间的距离就是“间隔”（2）一只手有（）根手指，有（）个间隔。（3）怎样表示手指个数和间隔个数之间的数量关系？手指个数＝（）三、困惑与建议