运用现代信息技术优化英语课堂教学

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1、运用现代信息技术优化英语课堂教学　　随着教育现代化步伐的加快和高科技教学手段的飞速发展，信息技术在英语教学中得到了广泛的应用，这是现代教育改革和发展的需要。运用信息技术实施学科信息化教学，已经成为教育现代化的必然趋势。信息技术在英语教学中的运用，改变了传统的教师一支粉笔、一张嘴、滔滔不绝讲到尾的满堂灌、填鸭式的教学模式，形成了一种全新的教学形式。运用信息技术进行英语学科教学，可以充分地发挥其特有的优势，从而大大提高英语教学效率，优化课堂教学。使课堂充满生机与活力，使学生在课堂上憧憬喜悦、兴趣、困惑与成功的情感体验。因此，现代信息技术在优化英语教学过程中，作用不可估量，地位举足轻重。下面谈

2、谈我在教学过程中利用信息技术进行英语教学的一些做法。　　一、运用现代信息技术优化英语课堂教学　　随着教育现代化步伐的加快和高科技教学手段的飞速发展，信息技术在英语教学中得到了广泛的应用，这是现代教育改革和发展的需要。运用信息技术实施学科信息化教学，已经成为教育现代化的必然趋势。信息技术在英语教学中的运用，改变了传统的教师一支粉笔、一张嘴、滔滔不绝讲到尾的满堂灌、填鸭式的教学模式，形成了一种全新的教学形式。运用信息技术进行英语学科教学，可以充分地发挥其特有的优势，从而大大提高英语教学效率，优化课堂教学。使课堂充满生机与活力，使学生在课堂上憧憬喜悦、兴趣、困惑与成功的情感体验。因此，现代信息

3、技术在优化英语教学过程中，作用不可估量，地位举足轻重。下面谈谈我在教学过程中利用信息技术进行英语教学的一些做法。　　一、运用现代信息技术优化英语课堂教学　　随着教育现代化步伐的加快和高科技教学手段的飞速发展，信息技术在英语教学中得到了广泛的应用，这是现代教育改革和发展的需要。运用信息技术实施学科信息化教学，已经成为教育现代化的必然趋势。信息技术在英语教学中的运用，改变了传统的教师一支粉笔、一张嘴、滔滔不绝讲到尾的满堂灌、填鸭式的教学模式，形成了一种全新的教学形式。运用信息技术进行英语学科教学，可以充分地发挥其特有的优势，从而大大提高英语教学效率，优化课堂教学。使课堂充满生机与活力，使学生

4、在课堂上憧憬喜悦、兴趣、困惑与成功的情感体验。因此，现代信息技术在优化英语教学过程中，作用不可估量，地位举足轻重。下面谈谈我在教学过程中利用信息技术进行英语教学的一些做法。　　一、运用信息技术，辅助英语词汇教学，激发学生学习兴趣　　英语学习最基础的部分是词汇的学习，因此，词汇教学是英语教学的关键，以往，我们在教授新词汇的时候，一般采用不同形式一个一个出示所学词汇，然后逐个教授，带读，虽然学生也可以较好的掌握单词，但是我们都忽视了一点，在这个过程中，学生始终在跟着老师借助直观形象，出示哪个词就学哪个词，一直在被动地接受，他们自己的分析、判断和思维，又能得到多大限度的发展呢？而我们在运用多媒

5、体手段辅助教学之后，情况为之改变，多媒体集图形、声音、文字和动画于一体，能使课堂教学更加引人入胜，适合学生口味，给学生以多种感官刺激，使学生获得生动的表象，从而较全面，深刻地掌握知识或创设某一情境来辅助词汇教学，帮助学生记忆，例如在教学动物词汇时，教学图片可以通过Flash来进行动画设计。授课时，学生看到的将不再是传统教学中运用的挂图或幻灯片展示的呆板的画面，而是一幅幅活生生、充满动感、童趣的画面,如：甩动鼻子的大象，机灵可爱的猴子，憨态可掬的熊猫——这些栩栩如生的画面，增加了教学的魅力，牢牢地吸引了学生的注意力，并同时调动了学生的视、听、说、脑等多种感官，使学生积极思维，主动记忆、发现

6、和总结，能使学生保持很强的学习兴趣，从而确保学习的成功效率。然后请学生参与进来，给画面中的动物配音，比如：“Hello,I’mmonkey,I’mveryclever,Gladtomeetyou.”在说的同时还可以请学生辅助动作，这样更形象逼真。最后，用多媒体播放提前录制好的一些动物的叫声，让学生用英语猜一猜是哪一种动物，来巩固词汇，大家纷纷举手，争先恐后地回答，整个课堂气氛活跃，学生在轻松的语境中掌握了知识。再如：sunny、rainy、snowy、windy这些表示天气的单词是不容易用肢体语言表现的，而且现实生活中，四种天气状况也不可能同时出现，给直观教学带来了困难，但如果运用多媒体

7、课件，这些单词就能充分的被表现了。课件中那些天气的图像及声音形象地呈现在学生面前时会对他们形成感官的刺激，因此，当课件中出现相应的单词时，学生会情不自禁地跟着说这些单词，轻而易举地突破重点。通过这两个例子说明，在教学中，运用信息技术辅助词汇教学，调动了学生的多种感官，通过各种形式的感知，加深了学生对词汇的感性认识，使他们在具体的形象、生动、活泼的教学环境中领略词汇的涵义和用法，从而较全面、深刻的掌握了知识，巩固了记忆，激发了学生的学