生物信息学考试120.docx

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1、1.某位教师在探究植物的多少对生态系统的稳定性的影响的实验设计是：向四个广口瓶中加入同样数量的金鱼、螺丝、细沙、水；再给第一个广口瓶中不加入金鱼藻用瓶塞封住瓶口，在第2个、第3个、第4个广口瓶中加入1根金鱼藻、2根金鱼藻、3根金鱼藻后用瓶塞封住瓶口。请分析这个实验的设置正确吗？2.请你设计通过制作模拟小型生态瓶来探究生态系统的稳定性的探究活动。请明确提出你探究那种因素对生态系统稳定性的影响，根据探究的六个步骤来设计，并说明在每个步骤需要注意的事项。某兴趣小组做了探究“生态系统的稳定性”的实验，请补充完整并回答问题：（1）提出问题：生态系统中的生物种类和数

2、量越多，其稳定性越强吗生态系统中的生物种类和数量越多，其稳定性越强吗？（2）作出假设：生态系统中的生物种类和数量越多，其稳定性越强生态系统中的生物种类和数量越多，其稳定性越强．（3）设计方案：①选择三个同样大小的透明塑料瓶，分别标上甲、乙和丙．②向甲、乙、丙三瓶中分别装入1～2厘米的沙子，再注入等量河水．③向甲瓶放入水草和以水草为食的淡水螺等动物，动物和水草的生物量比值约为1：10．④向乙瓶中只放水草、丙瓶只放淡水螺等动物，放入量皆与甲瓶相等相等．⑤密封甲、乙和丙三瓶，放在光照较强处．一个月内，定期观察记录甲、乙和丙瓶中水质变化及生物生存状况．（4）得出

3、结论：甲甲装置的动植物存活时间最长，生态系统最稳定．分析原因是它的生物种类和数量最多它的生物种类和数量最多．（5）讨论：①小型生态瓶可看作是一个密封的水域水域生态系统．②此实验方案中，甲瓶的作用是对照对照．③一般地，生态系统中生物的种类和数量越越多越多，食物链和食物网越复杂复杂生态系统调节能力就越强，生态系统本身就越稳定稳定．考点：探究某些生态因素在生态系统中的作用．分析：此题是一道实验探究题，考查的是生态因素在生态系统中的作用、对照实验和生态系统的自我调节能力的相关知识．生态因素包括生物因素和非生物因素，生物因素指的是生物与生物之间的相互作用．非生物因

4、素非生物因素主要包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，作用是为生物提供食物、能量和生存空间．一般生态系统中的生物种类和数量越多，其自我调节能力越强，生态系统就越稳定．解答：解：（1）此题是一道实验探究题，科学探究的一般步骤是：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流，所以针对实验要求提出的问题是生态系统中的生物种类和数量越多，其稳定性越强吗？（2）针对问题作出的假设是生态系统中的生物种类和数量越多，其稳定性越强．（3）一般生态系统中的生物种类和数量越多，其自我调节能力越强，生态系统就越稳定．因为要设计对照实验，所以向乙瓶中只放水草、丙瓶只

5、放淡水螺等动物，放入量皆与甲瓶相等．这样就使甲、乙之间的唯一变量是水草，甲、丙之间的唯一变量是以水草为食的淡水螺等动物．（4）根据实验结果应是甲装置的动植物存活时间最长，生态系统最稳定，原因是它的生物数量和种类是最多的．生态系统中的生物种类和数量越多，其自我调节能力越强，生态系统就越稳定．（5）①从生态瓶的特点看它应该属于水域生态系统．②此实验方案中，甲、乙之间的唯一变量是水草，甲、丙之间的唯一变量是以水草为食的淡水螺等动物．所以甲瓶的作用是与其它两瓶形成对照．③一般地，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，生态系统调节能力就越强，生态系

6、统本身就越稳定．故答案是：（1）生态系统中的生物种类和数量越多，其稳定性越强吗？（2）生态系统中的生物种类和数量越多，其稳定性越强（3）相等（4）甲；它的生物种类和数量最多（5）①水域；②对照；③越多；复杂点评：这类试题综合性比较强，考查的内容跨度大，要做好这类试题，不但要知识掌握牢固，还要有对知识的整合能力．