《可爱的祖国》教学反思

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1、《可爱的祖国》教学反思《可爱的祖国》教学反思《可爱的祖国》教学反思　　品德与生活》二年级下册第四单元“你好，祖国妈妈”中第一个活动主题“可爱的祖国”。“爱国爱民”是18个德育科目部分的组成之一。下面就我实施本教学后的一些感受做一个小结：　　一、深入浅出，贴近学生　　热爱祖国教育是小学思想品德教育中的重要内容，居“五爱”教育的第一位。也是道德启蒙教育中最基本的教育内容之一。而这个单元是《品德与生活》程中仅有的一篇以爱国主义启蒙教育为主旨的主题单元，共分三部分。以通过对祖国的了解体验祖国“妈妈”的可亲、可敬、可爱以及一系列的教育引导学生把爱国情感落实到行动中，激发学生爱国情感的萌芽

2、。根据《程标准》，本的教学目标的确立要浅显，要符合低年级学生的认知水平。首先要让学生初步了解有关祖国的知识，从而感受到祖国的美丽和伟大，为自己是中国人感到自豪，有喜爱祖国的欲望。同时也要培养学生良好的合作交流习惯。　　二、精心设计，堂与生活相融　　上时，我先设计了一个小朋友们都熟悉的小动物大公鸡，引出世界地图中大公鸡形状的中国版图，给学生头脑里留下感性的认识。接着多媒体展示国歌配乐的祖国欣欣向荣的场景，学生一下子就被吸引了，有的看的津津有味，有的边看还边跟着唱国歌。教师让学生用一句话说说自己的感受，学生踊跃发言：我们的祖国真美丽。我们的祖国有美丽的高楼大厦，有长城等等。在看和说

3、的过程中，学生受到感染，表现出极高的学习兴趣，兴趣是最好的老师，所以教师随机导入：今天让我们一起走进我们可爱的祖国。带领学生学明理。　　在学明理部分，我设计了几个环节：　　第一、让学生看，即：看毛主席宣布中华人民共和国成立的录像，知道10月1日　是新中国的生日，到今年新中国满6岁了。　　第二、让学生听，即：让学生听听经历过那些苦日子的老奶奶是怎么说的，以图片辅助，让学生了解旧社会的生活和现在人民都过上了幸福的生活。　　第三、让学生读，即：打开书大声的读书，读出我们的骄傲，感受祖国的伟大和美丽。　　第四、让学生说，即：说说图上介绍了什么？你还知道哪些相关的知识，小组交流。　　第五

4、进行游戏，即：猜猜我是谁，游戏通过老师和小朋友的合作，让学生重点了解书上介绍长城、大熊猫等，并通过图片的展示让学生了解祖国有美丽的风景和有特色的建筑，还特意让学生了解到，祖国是大家，曲阜是祖国的一分子，家乡美的也是祖国的美，让学生从身边说起，拓宽了孩子的知识面。正是通过大量的图片，丰富的内容，多样的教学方法，使学生在教学过程中积极性很高，轻松、愉快的获得了知识。在这个环节中，学生知道了　10月1日是新中国的生日，看到了祖国的名胜古迹和特色建筑，我国的珍稀动物，也知道了我国这些年各行各业发展迅猛，成绩喜人。体会到自己是中国人，生长在这片土地上是多么骄傲和自豪啊！从而激发学生热爱祖

5、国的情感。　　三、情感升华，传美入人心　　在明理导行部分，我设计了两步去进行情感升华。　　第一步：让学生大声说出想对祖国妈妈说的话，孩子由心而说：祖国妈妈，你真伟大；祖国妈妈，你太漂亮了；祖国妈妈，我为你而感到骄傲……并设计一段录像，让孩子们知道，每一个少先队员都应喜爱自己的祖国，都要为祖国感到骄傲。　　第二步，让孩子把你想为祖国妈妈做什么？写到中国地图外型的小卡片上，让孩子说出自己的志愿，将用行动爱祖国妈妈，并让孩子将小卡片贴在祖国妈妈的怀抱里（大地图）。孩子们都写的很认真，很好，表达出了他们的真情实感，有效的深化了本的重点。　　在外拓展部分，让孩子回去和爸爸妈妈说说我们可爱

6、的祖国，也可以动手画画可爱的祖国，画画曲阜，画画美丽的校园。让学生能从外得到一些相关的知识。最后以师生同唱一首赞美祖国的歌，结束今天的愉快的学习。虽然只是短短的4分钟的程，但学生实实在在感受到了祖国大好河的美和祖国的变化，由然而生的喜欢自己的祖国。　　四、重激励与评价，创设给学生主体参与的学习环境　　堂中，我注意结合低年级学生的年龄特点，让学生看录象、读书、说看到的，知道的、玩游戏、写志愿，调动学生学习兴趣，激发学生的学习热情，使每个学生都乐于参与到堂中，并发挥主体作用和小组的合作力量。教学中，从不同的角度关注学生，评价学生，调动学生参与堂教学活动，充分发挥了学生的主体性。如：

7、敢于表演的、认真听讲、积极回答问题的、小组讨论合作积极的等。让学生学习积极、主动，充分体现了主体性和个性的发展。　　作为一名学生思想的领路人，教师必须让学生了解、学习和掌握中华民族传统美德知识，培养中华民族良好的道德风范和行为，提高民族自尊心、自信心和自豪感，为培养合格的现代中国人打好民族道德素质基础。