《克和千克的认识》教学案例与评析

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1、《克和千克的认识》教学案例与评析执教：枣阳市第一实验小学邓华阳评析：枣阳市第一实验小学特级教师王大明教学内容：人教版《义务教育程标准实验教科书数学》二年级下册“克和千克的认识”。教学目标：1．在具体的生活情景中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克＝1000克。2．使学生知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算。3．在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体的意识。教学重点：建立克和千克的质量观念。教学准备：天平、弹簧秤《克和千克的认识》教学案例与评析执教：枣阳市第一实验小学邓华阳评析：枣阳市第一实验小学特级教

2、师王大明教学内容：人教版《义务教育程标准实验教科书数学》二年级下册“克和千克的认识”。教学目标：1．在具体的生活情景中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克＝1000克。2．使学生知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算。3．在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体的意识。教学重点：建立克和千克的质量观念。教学准备：天平、弹簧秤《克和千克的认识》教学案例与评析执教：枣阳市第一实验小学邓华阳评析：枣阳市第一实验小学特级教师王大明教学内容：人教版《义务教育程标准实验教科书数学》二年级下册“克和千克的认识”。教学目

3、标：1．在具体的生活情景中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克＝1000克。2．使学生知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算。3．在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体的意识。教学重点：建立克和千克的质量观念。教学准备：天平、弹簧秤《克和千克的认识》教学案例与评析执教：枣阳市第一实验小学邓华阳评析：枣阳市第一实验小学特级教师王大明教学内容：人教版《义务教育程标准实验教科书数学》二年级下册“克和千克的认识”。教学目标：1．在具体的生活情景中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念

4、，知道1千克＝1000克。2．使学生知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算。3．在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体的意识。教学重点：建立克和千克的质量观念。教学准备：天平、弹簧秤《克和千克的认识》教学案例与评析执教：枣阳市第一实验小学邓华阳评析：枣阳市第一实验小学特级教师王大明教学内容：人教版《义务教育程标准实验教科书数学》二年级下册“克和千克的认识”。教学目标：1．在具体的生活情景中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克＝1000克。2．使学生知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算。3．在建立质量

5、观念的基础上，培养学生估量物体的意识。教学重点：建立克和千克的质量观念。教学准备：天平、弹簧秤《克和千克的认识》教学案例与评析执教：枣阳市第一实验小学邓华阳评析：枣阳市第一实验小学特级教师王大明教学内容：人教版《义务教育程标准实验教科书数学》二年级下册“克和千克的认识”。教学目标：1．在具体的生活情景中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克＝1000克。2．使学生知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算。3．在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体的意识。教学重点：建立克和千克的质量观念。教学准备：天平、弹簧

6、秤《克和千克的认识》教学案例与评析执教：枣阳市第一实验小学邓华阳评析：枣阳市第一实验小学特级教师王大明教学内容：人教版《义务教育程标准实验教科书数学》二年级下册“克和千克的认识”。教学目标：1．在具体的生活情景中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克＝1000克。2．使学生知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算。3．在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体的意识。教学重点：建立克和千克的质量观念。教学准备：天平、弹簧秤《克和千克的认识》教学案例与评析执教：枣阳市第一实验小学邓华阳评析：枣阳市第一实验小学特级

7、教师王大明教学内容：人教版《义务教育程标准实验教科书数学》二年级下册“克和千克的认识”。教学目标：1．在具体的生活情景中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克＝1000克。2．使学生知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算。3．在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体的意识。教学重点：建立克和千克的质量观念。教学准备：天平、弹簧秤《克和千克的认识》教学案例与评析执教：枣阳市第一实验小学邓华阳评析：枣阳市第一实验小学特级教师王大明教学内容：人教版《义务教育程标准实验教科书数学》二年级下册“克和千克的认识”。教学

8、目标：1．在具体的生活情景中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克＝1000克。2